语文人教版七年级上册王几何预习案

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1、《王几何》预习案预习目标：1、走进作者，了解作者。2、查字典，识记、积累课后读一读、写一写以及课下重点的生字词。3、根据学法点睛，概括文章主要内容。4、阅读课文，找出文中老师表现和学生表现的句子，填写表格。自主预习方案：一、走进作者马及时，四川都江堰人，笔名小非。1981年开始发表作品。1997年加入中国作家协会。主要著作有诗集《泥土与爱情》，散文诗集《最后一片树叶》，儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，歌词《茶山谣》等。二、学法点睛1、概括文章主要内容：人物+事件2、人物描写的方法有：动作描写、语言描写、神态描写、外貌

2、描写、心理描写等三、字词积累1、读准字音：给下列加点字和多音字注音。须臾（）嘈杂（）喉咙（）铭记（）优雅（）绰号（）轮番（）丑陋（）舒畅（）鸦雀无声（）洗耳恭听（）（屏息）（启蒙）屏蒙（蒙骗）（屏风）（蒙古）2、辨清字形：根据拼音写汉字。míng()记míng()誉chuò（）号zhuó()越3、识记词义：请把下列词义或词语补充完整。（1）哄堂大笑：（2）持之以恒：（1）得意洋洋：（2）：形容非常安静。（5）：专心地听（请人讲话时说的客气话）。（6）：外号。（7）：（声音）杂乱；喧闹。（8）：深深地记在心里。四、整体感知1

3、、请用一句话概括这篇文章的主要内容。（人物+事件）本文记叙了，抒发了的感情。2、思考：第一次几何课上，王老师有哪些表现，学生又有哪些反应？请在阅读文章后，填写下面表格。（预习时完成，课堂展示。）教师表现（描写）学生反应（描写）王老师挤进门，快速站到讲台上。弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。惊讶，呆呆地。王老师写出自己的大名。全班男生、女生哄堂大笑。同学们轮番走上讲台；人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。王老师告诉大家学习的道理。写作训练描写一位咱班的新老师或新同学，抓住他（她）的某一特征。让大家猜猜他（她）是谁？（外貌特点、

4、最常说的一句话、最常做的一个动作……）