初中英语人教版八年级下册Section B 1a—1d

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1、凤台四中“五心”有效教学设计方案学   科英语课  题Unit10　Ihavehadthisbikeforthreeyears.时   间 2017.6主讲教师张晓琴教学课时Period4课  型听说课教学目标目标：1.重点单词：hill2．重点短语：downthestreet3．重点句型：Whatisbehindthesciencemuseum?It'sbeenaroundforatleast20years.Whataresomeofthespecialplacesthere?重点:1.现在完成时态2．since和for的用法3．能够听懂对话录音难点：1．现在完成时态2．since和fo

2、r的用法诚心有效预习自主学习：一、预习课本P77新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．小山____________二、认真预习1a1d内容，找出下列句型。1．科学博物馆后面是什么？2．它已存在了至少20年．3．那里的特殊之处是什么？信心有效导入导入目标：通过让学生回顾所学知识，也为下一步教学活动做好铺垫。导入方式：对话导入导入内容：Step1　情景导入(Showapicturetothestudents)Teacher：Thisismyhometown.Thisisalibrary.IthasbeenheresinceIwasborn.Thisisahospital，anditisthehi

3、ghestbuildinginmyhometown.Ithasbeenhereforfiveyears...Now,pleasetellyourpartnersomethingaboutyourhometownlikethis.精讲目标：Trainstudents’integratingskills.精讲内容：Step2　完成教材1a1d的任务1．学生齐读1a中的单词或词组，然后标注出你们家乡所拥有的地方或东西，完成后小组内互相交流答案。(4分钟)精心有效精讲2．认真听录音，回答1b中的三个问题，完成后请学生展示答案，教师点拨。(5分钟)3．再听一遍录音，将1c的表格填写完整，完成后请学生

4、展示答案，教师点拨核对答案。(3分钟)4．听第三遍录音，学生跟读并整体感知对话内容。(3分钟)5．两人一组仿照1d的对话形式来讨论各自的家乡或城市，完成后请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：Mycityislovely.B：Whataresomeofthespecialplacesthere?A:Well，thereisaconcerthallthere，It'sbeenaroundforatleast20years.专心有效精练6．小结训练。(2分钟)(C)1.Herfather_______in1990andherhusband________formorethanfiveyea

5、rs.A．died；dead　　　　　　B．hasdied；deadC．died；hasbeendeadD．hasdied；hasdied(A)2.Ihave________thisnicewatchfortwoyears.A．hadB．boughtC．borrowedD．lend(C)3.He________hishomefortenyears.A．hasleftB．leftfromC．hasbeenawayfromD．wasawayfrom(B)4.He________aleaguememberforthreeyears.A．isB．hasbeenC．hasbecomeD．havebe

6、come(D)5.Lihue’sbrotherhas________fortwoyears.A．joinedthearmyC．becomeasoldierB．beeninarmyD．beeninthearmy(B)6.Hehasn't________Guangzhoueversinceheleftschool.A．leftB．beenawayC．beenD．away环节说明：通过本环节的练习使学生掌握了现在完成时态的用法，有效地巩固了前几个课时所学的知识点。Step3　问题探究1．MysisterhaslearntEnglish________．A．fortwelveyearsagoB．s

7、inceshewasfourC．twelveyearsagoD．attheageoffour答案选择B，考查现在完成时的时间状语。由谓语动词haslearnt可知，应用表示一段时间的时间状语，A项表达错误；C、D两项用于一般过去时，所以选择答案B。2．She________thebook________twodaysago.A．hasborrowed；sinceB．haskept；sinceC．kept；forD．bor