英语人教版七年级下册Unit 7 It's raining.

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1、Unit7It’sraining!教案设计一、教学目标1、知识目标（1）学习并掌握描述天气的词汇：sunny,rainy,windy,snowy,cloudy（2）掌握句型结构：--Howistheweather(+in+地名)？/What’stheweatherlike(+in+地名)?--It’ssunny/rainy/windy/snowy/cloudy.2、能力目标学会使用本单元的单词和句型询问天气并做出恰当的应答。3、情感目标让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。二、教学的重点和难点1、教学重点：(1)描述天气的词汇：sunny,rainy,windy,snowy,clo

2、udy（2）句型结构：--Whatistheweatherlikein...?/Howistheweatherin...?--It'srainy/raining.2、教学难点：(1)名词转换成形容词的构词法，如sun-sunny,rain-rainy,wind-windy,cloud-cloudy,snow-snowy。(2)国外城市的读音和拼写。三、教学方法教师采用任务型教学方法让学生主动参与和小组合作探究，迅速有效地开展各项活动。三、教学辅助工具：黑板，多媒体教学设备四、教学过程：1、导入（1）以weather为中心词，让学生进行头脑风暴，回忆学过的关于天气的词汇，然后导入本课

3、的新单词：sunny,rainy,windy,snowy,cloudy，并小结构词法：sun-sunny,rain-rainy,wind-windy,snow-snowy,cloud-cloudy.（2）教师带读，让学生熟记单词。（3）师生用中英文反复记忆单词。2、呈现句型（1）给出句型结构：--Whatistheweatherlike?/Howistheweather?--It'srainy/raining.（2）用幻灯片展示北京、上海、莫斯科、波士顿、多伦多五个城市及其天气状况，引出句型--Whatistheweatherlikein...?/Howistheweatherin

4、...?--It'srainy/raining.教师先做示范，找一个学生回答，然后再找几组学生做对话练习。如：T:HowistheweatherinBeijing?S:It'ssunny.3、课堂总结：用图片总结本节课所学单词和句型。4、课堂练习：利用习题巩固所学知识。5、家庭作业：（1）收听天气预报，做一份weatherreport；（2）完成学法大视野P50，1-10题范例：Hello,everyone.Nicetoseeyouagain.Hereistheweatherreport.It’s…inBeijing.It’s…inShanghai.It’s…inToronto.I

5、t’s…inBoston.AndIt’s…inMoscow.Thankyouforlistening.Haveaniceday!Bye!