英语人教版七年级下册UNIT5导学案

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?课题：Whydoyoulikepandas?第四课时一、教学目标：（一）知识目标：运用所学形容词描述动物。（二）能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力，听具体信息的能力受学习的快乐。（三）情感目标：培养学生表达自己看法意见的勇气。了解动物特点及习性。二、教学重难点：1.掌握描述动物的形容词。2.掌握句型：Whatanimalsdoyoulike？三、教学方法与建议：自主学习，合作探究，教师点拨四、教学练评活动程序：（一）诊断性评价：翻译官1.friendly_________2.s

2、hy__________________3.美丽的____________4.懒惰的_______________5.Whatanimalsdoyoulike?_______________6.Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart.自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。1.friend的形容词是什么？2.oneof…结构在句中做主语时谓语用单数还是复数？（二）．回顾已知，导入新课1.复习已知（1）.复习动物单词及描述其的形容词（2）.它是白色和黑色吗？____________________

3、_____（3）.它来自中国。______________________（4）.我喜欢猴子因为它们聪明。_________________________________________________2新课导入：T:Canyoudescribethetigers?S1:Tigersarescary.S2:Tigersarecool.S3:Tigersarebeautiful.（三）、自主学习，边学边导1.自主学习新单词：翻译下列单词：shy___________________friendly________________2.

4、按要求完成1a中的练习；3.听力练习：听听力，完成1b和1c；4.完成下列对话并根据下列句型进行操练；A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilike________.A:Why?B:Becausetheyare_______.（四）．合作交流，教师点拨1.学会运用所学形容词描述动物Ilikeelephantsbecausethey’re________.Idon’tlikelionsbecausethey’re_________.2.学会询问他人喜欢什么动物Whatanimals_____youlike？　　　What

5、animals_____　helike？Whatanimals_____theylike?Whatanimals_____shelike?五、形成性评价：(一)用下列单词的适当形式完成短文，每词只能用一次。beautiful,Chinese,old,this,eat,sleep,quiet（1）_______isLele.Sheisfiveyears(2)____________andsheisfrom(3)____________.She(4)____________bamboo(竹子).Sheisvery(5)_______an

6、dshelikesto(6)____________.Sopleasebe(7)____________.Doyouloveher?(二)信息归纳。根据短文内容完成表格的空缺信息。(10*2=20)HandancomesfromChina,sheisacleverandbeautifulgirl.Shestudiesinamiddleschool.Shehasfourpenpals.Theyarefromdifferentcountriesandlikedifferentanimals.LindaisfromAmerica.Herf

7、avoriteanimalisthepenguin.Thepenguinlikesiceverymuch.LilycomesfromAustralia.Thekoalaisherfavoriteanimal.Thekoalalikestoeatleaves.Anditsleepsduringtheday,butitgetsupatnight.BobisfromIndia.Hisfavoriteanimalistheelephant.Grassistheelephant’sfavoritefood.TomisaCanadianboy.

8、Helikesthetigerbest.Thetigerlikestoeatmeat.WhatisHandan’sfavoriteanimal?Itisthepanda.Bambooispanda’sfavorite.NameCoun