杜郎口学校学习心得

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1、自主学习的大智慧——杜郎口中学学习体会承蒙学校厚爱，本人有幸到山东杜郎口中学考察学习。早就听说杜郎口中学实行的是真正的素质教育，是中国素质教育的典范，百闻不如一见，所见所闻让人感觉有过之而无不及。由于时间仓促，看到的学生们的表现以为带有表演性质，但是仔细观察分析后就会发现，正是由于杜郎口中学开创的独特的教学模式和方法，才使得它培养出来的学生可以随时随地展示自己，所体现出来的综合能力和素质整体超过同龄人，也因此让很多参观者感到怀疑。通过网络和学校校园文化体现，杜郎口中学的教学改革经验和特点可以归纳如下：教育理念：以人为本，关注生命；教

2、学宗旨：快乐学习，幸福成长；课堂主题：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐；教学意图：激活思维，释放潜能、自主学习，个性发展；教学要求：教是为了不需要教，由一个人的积极性，变为几十个人的积极性；把学习变成学生自己的事情；在这里我主要是对杜郎口的自主学习谈谈自己的体会，进入杜郎口的任何课堂，如果没有刻意去留意，那么给参观者的印象就是到处乱哄哄，学生经常挤着站到一起，老师不知道坐在哪里，屋里屋外的黑板上、地板上甚至墙上写满了东西，没有什么规律，写完了又擦掉重写，学生自由发言，自行对别的同学的发言进行评价，书本上的知识点不知道哪里去了，

3、一个题目解来解去用到尽可能多的方法……总之，给人的感觉就是太乱了。但是就是这种“乱”，让学生可以自由自在的学习，充分挖掘自身的潜力，没有任何顾虑，全身心的投入到钻研学问当中，由于学生真正思考了，所吸收的知识就是自己的，学到的方法也才最有价值。很多人认为这样子教学，就像是在放羊，那么多学生围着一道题可以解一堂课，势必把时间和精力浪费了，最终还是要参加中考，这样不是影响了大家考上重点高中么？可事实并非如此，有此看法的人受了传统的题海战术的影响，认为只要是我做的题多了，考试拿高分的几率就一定大，这种准备考试的方法有效的时候毕竟少，而且学生

4、学的特别辛苦。然而让学生自主学习，就显然是一种大智慧了，在学习过程中，做的题量确实少了，但是每做一道题都肯定有收获，学生的思维能力得到提高，养成了很好的学习习惯，触类旁通，融会贯通，举一反三，遇到类似的题目和难点便迎刃而解。我个人觉得自主学习的大智慧还体现在以下方面。1、自主学习体现了教育的真谛现代社会需要会学习、会生存、会创造的人，未来的人才要有很强的自主学习和自我发展的能力，自主学习要求学生能明确任务目标，自觉的去学习。教师的作用已经不只是传授学生知识，而更多的应该激励学生去思考，使得他们有很好的思维习惯和工作方式，也就是说学生

5、习得的应该是方法，而不是系统的理论知识，教育的最终目标是学生学会学，学习的内容是个人根据成长发展和未来需要去选择的，教育可以借助不同的平台或者说载体将方法传给受教者。只要是学生掌握了学习的本领，那么学习的时间和空间变化对个体的影响就不大，学生可以在知识的海洋中任意遨游。2、自主学习尊重了学生的个性从杜郎口的自主学习模式中我们可以明显的看出，对于学习的方法他们非常有创造性，可以说是不拘一格，百花齐放，有很多知识是在轻松愉快的活动中不经意就掌握了，只有真正身临其境才能很好的体会。由于对学习方法没有限制，教师在预习和展示过程中进行一些必要

6、的提示，并且很多时候对学习的表现不作任何评价，那么大家就可以根据自己的思维习惯和爱好特长创造出很多喜闻乐见的形式，这些方式方法由学生自己设计，也很符合他们这个时期的特点，因此非常受欢迎，也特别容易接受。在向其它同学展示的过程中同时也是一个学习的过程，每个人都可以发展自己的特长和爱好，个性得到张扬，人格不断深华，心智逐渐健全。3、自主学习关注了学生的未来传统的教学模式注重了知识的积累和应付考试的能力，知识的积累是有限的，考试的能力在平常的训练中也很难锻炼出来，真正考试的时候还有很多考虑不到的因素。聪明的杜郎口人很早就明白了，以自主学习

7、的模式在平常很好的贯彻，那么学习就能应变自如，掌握了核心的方法，考试的时候也可以以不变应万变，最主要的是思维活了，没有死读书，硬着头皮麻木的去做事，便达到了事半功倍的效果。自主学习是从长远的眼光着手来推行的，完全有老师来灌输知识，学生以后怎么办，不可能一辈子有专门的老师来指导，也不可能有人时时刻刻指定要学什么，怎么去学，这样以来学生今后的发展就受限制了。1、自主学习拓展了学生的能力自主学习很大程度上就要求学生思考如何去学的更好，在没有目标的情况之下，首先就得考虑要学什么，学到什么程度，即使刚开始不知道，学到一定的程度也肯定会慢慢明白

8、，这比完全由老师教学生所有东西的做法要好的多，那样子只是让学生在被动的接受一些也许并不理解的枯燥的理论，他们的精力和时间便花在效率并不高的记忆老师所讲的东西上，长此以往就很少有什么能力可言，对于常见的题型或者出现过的问题，在速度上也许