英语人教版七年级下册Unit 6 Section A1

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1、教学设计课题名称：Unit6I’mwatchingTV.SectionA1姓名：邹晖工作单位：醴陵市板杉镇板杉中学学科年级：七年级英语教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课时为人教版七年级英语上册第六单元第一课时，是听说课。主题是运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）一、教学目标：1.语言知识目标：1)

2、能掌握以下单词：newspaper,use,soup,wash,movie,just能掌握以下句型：①—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.2)能掌握语法：现在进行时态的用法。3)能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。2.情感态度价值观目标：通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，

3、积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。二、教学重难点1.教学重点：1)词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:talkingonthephone,usingthecomputer,watchingTV,makingsoup等。2.教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了

4、解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）通过前面单元的学习，学生已经学习了一般现在时态的表达，但由于一般现在时态多是对经常动作的表达，可以通过询问学生如何表达现在进行的动作这一问题，来激发学生的好奇心和对新知识的渴望。再通过学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）三、教学过程Ⅰ.Leadin1.Leadinbyaskingquestionsaboutactivitiestheydoontheweekend.2.Have

5、studentsgivesomeanswers.Ⅱ.Presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.Presentthenewwordsandexpressions.2.Sswatchandlearnthenewwordsandexpressions.3.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwordsandexpressions.4.(Showsomepicturesonthescreenandasksomestudentstoperf

6、ormtheactions.)e.g.T:Whatareyoudoing?S:Iamdoinghomework.(Helphim/hertoanswer)T:Whatishe/shedoing?Ss:He/sheisdoinghomework.Teach:watchingTV,cleaning,readingabook,eatingdinner,talkingonthephone...asthesameway.5.Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.T

7、henmatchtheactivitieswithpictures.6.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅲ.Game(guess)1.T:Nowlet'splayagame.What'sshe/hedoing?Youmustwatchthebigscreencarefully.(Showsomepicturesonthebigscreenquickly)LetSsguesswhat'she/sheisdoing?2.Sswatchandguesstheactions.3.Askandanswer

8、aboutthepictures.—What'she/shedoing?—He's/She's…Ⅳ.Pairwork1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.Andconversationsaboutotherpersoninthepicture.2.Ssmakec