语文人教版七年级上册从生活中学习写作

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1、《从生活中学习写作》教学设计教学目标：1、学习观察生活，感受生活。2、养成从生活中积累素材的习惯。3、培养自己的写作兴趣。教学重难点：1、养成从生活中积累素材的习惯。2、培养自己的写作兴趣。教学过程：一.激趣导入：1.说一说今天有哪些事情引起你的注意或者让你难忘？2.“锦囊”和“诗袋”的故事让你懂得了什么？二.学会观察，积累素材：思考问题：从生活中学习写作，我们要注意哪几点？（一）观察生活——保持敏感和好奇心校园、家庭、社会、自然、读书……积累写作素材（如：《散步》《金色花）观察的途径，积累素材的方法：⑴.学校生活：一次扣人心弦的演讲比赛

2、、一次相持不下的拔河比赛、一次竞争激烈的就职演说、一次喜出望外的获奖……同学的一次安慰、老师的一次鼓励、朋友的一次误会……范文：张之路的《羚羊木雕》⑵家庭生活：家庭趣事或家务劳动、《我学会了……》（一项家务活）《第一次……》、《为妈妈过生日》、《帮爸爸戒烟》、《爸爸（妈妈），您累了吗……范文：莫怀戚的《散步》⑶社会生活：上学（放学）路上的奇遇、街头有趣的见闻、公园里令人感动的一幕、广场上难忘的时刻……⑷自然生活处处闻啼鸟的春：荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬、白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；清早喷薄的

3、晨雾，傍晚顽皮蹦跳的夕阳，晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星可爱的动物、昆虫……范文：朱自清的《春》⑸广泛阅读，认识生活：1.中外名著（如中国四大名著·.世界名著等）2.现当代的名家作品（老舍.鲁迅.路遥莫言等）3.各类的报刊及杂志（《读者》《青年文摘》等读书要注意：①不要专看一个人的著作②“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅③.不要专看作文书（二）、感受生活——用心思考:⑴细致的观察⑵认真的思考奇文共分享：品味五锁的幸福（略）

4、（三）、写自己熟悉或感兴趣的生活——抒真情实感如《秋天的怀念》（熟悉的生活）；《王几何》（感兴趣的生活）。三.课堂小结：罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。四.写作练习1、每周都上体育课，请运用所学，捕捉体育课上一个精彩的瞬间，写一个片段。2、生活中，父母（或祖父母）为我们默

5、默做了很多，付出了很多，你可曾有过感动？请你选取一个生活片段，把它写下来。要求200字左右，要有自己的感受，写出真情实感