语言文字规范化示范学校自评报告

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1、巨力学校申报语言文字规范化示范学校自评报告一、学校基本情况我校是全县唯一一所蒙、汉、英三语并开的九年一贯制民族学校。现有教学班19个，学生588人，教职工122人。我校一贯重视语言文字工作。2009年10月，县局召开了写字教学专项工作会议，并对近几年学校写字教学工作作出的具体部署。随后，我校召开了班子成员会议，探讨写字教学工作，成立了写字教学工作领导小组，并制定了写字教学实施方案和工作计划，决定从2010年3月份起，以“讲一口流利的普通话，写一手规范的汉字”为目标，认真贯彻《国家通用语言文字法》，提高学校语言文字工作水平。二、工作过程1、学校成立了语

2、言文字规范化示范学校申报工作领导小组，在该小组的参与下，2010年5月下旬，完成了各年级写字作业的全面检查。检查组认为，学生的写字作业质量较好，卷面整洁，教师指导比较到位。2、开学初，学校教导处抽查了各年级古诗文背诵情况；配合教研室视导检查，对学生写字水平和古诗文背诵情况又一次进行了检查。有力地促进了我校语言文字工作。3、随着学校各项工作的陆续展开，最近学校组织了教师师德演讲比赛和学生“四好”少年演讲比赛，促进了校园内广泛使用和推广普通话工作。4、经学校语言文字规范化示范学校申报工作领导小组认真自查，认为我校已初步具备申报全县语言文字规范化示范学校的

3、各项条件。三、主要工作成绩（一）加强组织管理我校的语言文字工作一直是作为学校教育教学工作的一个有机组成部分，由校长亲自主抓，教导处负责工作的具体实施。（二）强化宣传指导为了增强师生的规范语言文字的意识，提高规范语言文字的能力，我校非常重视宣传和指导工作，充分利用校园广播、校报、宣传栏等进行宣传和指导，并且在多处张贴各种宣传材料，努力营造“人人参与，文明规范”的氛围。（三）认真组织实施为了切实开展好学校写字教学工作，学校特地从六户小学借来全套规范的《写字》教材，分发给各年级写字教师，要求他们制定写字教学工作计划、书写教案，而且每人必须有自己的写字作业。

4、定期组织师生书画展览，提高了师生书画兴趣。鼓励全体教师积极参加普通话培训和考试，现在岗教师获普通话二级乙等以上的教师在90%以上。（四）收获成功喜悦通过近几年的努力，“讲一口流利的普通话，写一手规范的汉字”的目标已深入全校师生心中，我校吕晓事教师，在2008年全盟书画大赛中获硬笔书法金奖；邰庆胜和王信两位教师已加入县书法家协会。四、存在的问题及对策（一）写字教师师资力量不足。个别写字教师的书法水平有待提高。（二）个别教师和一小部分学生普通话发音方面存在平翘舌分不清的问题。应加强相关培训和指导。申报语言文字规范化示范学校自评报告巨力学校2010、6、4