英语人教版七年级下册第五单元第一学时

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a—1c(P25)*教师寄语:Loveme,lovemydog.爱屋及乌。【学习目标】【学习重点】:1.初步掌握第25页的生词和句型;2.描述动物,谈论喜好。【体验学习】:I.预习交流1.根据音标拼读单词并牢记;2.自学课文,勾画出重点和疑惑。II.翻译官1.welcometothezoo___________2.myfavoriteanimals______________3.wanttoseethem______________4.大象_________________

2、________5.树袋熊,考拉______________6.长颈鹿________________________【课堂导学】:I.新课呈现Step1Brainstorming(头脑风暴)Trytospeakoutthenamesofanimalsyouknow.Step2Presentation(1)Learnthenewwordsaboutanimalsusingsomepictures.(2)Presentkeysentenceswiththesepictures.—Let’sseethepandasfirst.—Whydoyo

3、uwanttoseethem?—Becausethey’reverycute.(3)Finish1a,andthenchecktheanswers.Step3ListeningListenandfinish1b.Checktheanswers.Step4PairworkTalkabouttheanimalsin1a.II.合作交流Groupwork:你知道多少动物的英文表达?能写出来吗?Notes:_______________________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________________SectionA2a—2d(P26)*教师寄语:Loveme,lovemydog.爱屋及乌。【学习目标】【学习重点】:1.学习掌握本节课的生词和短语;2.描述动物,谈论喜好。3.提高学生的听说能力。【体验学习】:I.预习交流1.根据音标拼读单词并牢记;2.自学课文,勾画出重点和疑惑。II.翻译官1.reallyscary___________

5、_____2.kindof___________________3.SouthAfrica________________4.befrom__________________5.walkontwolegs____________6.sleepallday_______________【课堂导学】:I.新课呈现Step1FreetalkGetthestudentstotalkabouttheirfavoriteanimals.Step2PresentationPresentkeysentencesinthisperiod.Wherearet

6、heyfrom?They’refromAfrica.Hecanwalkontwolegs.Hesleepsallday.That’sagoodnameforher.Step3ListeningListenandfinish2aand2b.Checktheanswers.Step4PairworkTalkabouttheanimalsin2a.Step5Role-playRole-playtheconversationin2d.II.合作交流Groupwork:你能把描述动物的形容词都写下来吗?Notes:_________________

7、_________________________________________________________________________________________________SectionAGrammarFocus—3c(P27)*教师寄语:Loveme,lovemydog.爱屋及乌。【学习目标】【学习重点】:1.总结归纳SectionA部分语法重点;2.并将所学知识学以致用。【体验学习】:I.预习交流:1.根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点;2.勾画出重点和疑惑。II.翻译官1.alot_

8、_______________________2.blackandwhite______________3.you’reright__________________4.你为什么不喜欢狮子?_

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