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《初中英语人教版七年级下册unit5Why do you like pandas》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容SectionA1a,1c,1b,课时Period1教学对象七年级学生设计者王叶一、教材内容分析本节课是人教版新目标七年级下册第三单元Whydoyoulikepandas?的第一课时，是一节知识呈现运用课。根据教学内容和学习对象的特征，我对教材进行了一定的整合，确定本节课的教学目标：主要帮助学生学会常见动物的名称，会灵活运用所学单词，短语及句型来描述动物的习性、特征以及表达喜好。二、教学目标（知识与能力，情感态度）（一）知识目标：1.能够认读并运用下列词汇：koala,,tiger,elephant,,
2、panda,lion,,giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,Let’sdosth.2.能掌握并运用下列目标语言来表达喜好并陈述原因。---Whydoyouwanttoseepandasfirst?---Becausethey’reverycute.（二）能力目标：基本能灵活运用所学单词、短语及句型来描述动物，表达喜好。（三）情感态度：热爱自然，善待动物的意识三、重点、难点1.重点：本课的单词、短语及句型2.难点：why引导的问句及答语四、教法选择与学法指导教法
3、选择：从学生的学习兴趣，生活实际和认知水平，采用激趣法，直观演示法，口语交际法，视听法，听说法，任务型教学法，运用多媒体让学生积极参与，大胆实践，共同交流与合作。学法指导：自主学习与合作学习相结合，根据已有知识和情景进行推测。五、资源准备:录音机，课本，动物卡片，多媒体教室，课件，练习本.六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备RevisionandLeading-in(6m)1.Letstudentswatchthecartoonanimation.And:What’sthis?Doyoulik
4、eit?Why?2.Showsomepicturesoftheanimalsthattheywilllearninthetext.Andaskthemtolearnhowtosay.Ask:Doyouwanttoknowthenameofthem?1.Watchthecartoonanimation.2.Answertheteacher’squestions.针对七年级学生年龄小的特征，开始播放一段动画片，激发学生学习的兴趣，吸引学生注意力。Presentation(12)1.Showthepicturesof
5、theanimalsthatthisclasswilllearn,askstudentstoreadaftertheteacher.2.Askstudentstomemorizetheeightwordsquickly.Thenplayguessinggames.Ask:What’this?It’sa…3.Finish1a.Askstudentstomatchthewordswiththeanimalsinthepicture.Thenchecktheanswers.4.Ask:Whichisthebigges
6、tanimalonland?Whichisthetallest?WhichanimalonlylivesinChina?1.Lookatthepicturesandreadthenewwordsaftertheteacher.2.Memorizetheeightwordsquickly.3.Playtheguessinggame.4.Finish1a.5.Answerthequestions.遵照循序渐进的原则，通过使用多媒体展示动物图片，从视觉上刺激学生，可以加深学生记忆.游戏一方面活跃了课堂气氛，同时对所学
7、单词也是一个检测。Practice(5m)1.Showapictureofkoalaandask:What’sthis?Doyoulikeit?Leadouttheconversation:A:Doyoulikekoalas?B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikekoalas?B:Becausetheyarecute.2.Teachstudentstopracticetheconversation.3.Asktwostudentstomakethesimilarconversation.4.Leado
8、utadjectivessuchas:cute,interesting,fun,smart,ugly,friendly,beautiful,shy,scaryetc.Helpthemtounderstandthemeaningofthesewords.1Learnthenewconversation.Readaftertheteacher.2.Practicetheconversati
