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《初中英语人教版七年级下册unit 9 section A 1a-1b》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-2b)一、教材分析：本课是人教版（Goforit!）英语七年级下册第九单元的第一课时，该教材每一单元的第一课时安排的都是听说课，听和说是此课型最重要的特征。Unit9是新课标所倡导理念的较全面的展示，1a-1c以贴近学生生活的话题入手，直接且高效地激发学生的课堂积极性。教师在以教材内容为载体的基础上，整合教材内容，有目的地引入或创设形象、鲜活的教学情境，以引起学生的态度体验。本单元以贴近学生生活的描述外貌的话题为语言目标，教师在此基础上巧设情境、整合教材，合理安排操练及验
2、收活动，并适时不着痕迹地促成情感教育的课堂“高潮”，此类的教学设计便与新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的“三维目标”不谋而合。二、学情分析：七年级学生由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、唱歌等特别感兴趣。Unit9以描述外貌为主题，并将发型、身高和体型纳入教学内容，充分考虑到学生的趣味所向，教师的课堂活动设置也应以调动学生的求知欲和表现欲为主，以期让学生在玩玩、做做、猜猜、说说中完成该课时的学习任务。三、教学目标1.知识与技能目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium
3、,thin,heavy,build,curly,straight,hair2)能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmediumheight/build.—Whatdoesshelooklike?—Shehaslongstraighthair.2.过程与方法目标1)引导学生积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。2）学习策略：学生通过小组活动学会与人合作，通过几种活动导入提高学生学习的兴趣。3.情感态度价值观目标：1）让学生学会友好、客观地描述人的形象。2）不要以貌取人，更不能嘲笑别人。四
4、、教学重难点1.教学重点：掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。2.教学难点：区分描述人的形象的句型中have/has与be动词的用法。五、教学过程Ⅰ.Warming-upandleadtoDoafingerplaybeforetheclass.Aftergreeting,showsomeopinionstothestudents,everyoneisspecial,everyoneisdifferent,soweshouldn’tjudgeothersbytheirappearance.Thentellstudentswhat
5、wewilllearninthislesson,andshowthetitleofthisunit.…【设计意图：每天课前的手指操的活动能迅速抓住学生的注意力，把学生引入英语课堂。这次在新课展示前，通过几个问答来提醒学生，每个人都不同，每个人都是特别的，我们应该学会尊重他人，不能以貌取人。该情感态度价值观放在课前，主要是提醒调皮的学生做到尊重他人，而不能取笑他人。】Ⅱ.Presentation(SectionA1a)1.展示4组名人照片，教学tall,short,ofmediumheight,heavy,thin,ofmediumbuild等
6、生词，引出句型，并结对操练对话：——Whatdoeshelooklike?——He’stall/short/ofmediumheight——Whatdoesshelooklike?——She’sthin/heavy/ofmediumbuild.总结句型，描述身材时要用be动词。2.继续展示两组长短直卷的头发对比鲜明的图片，引导学生描述，并注意形容词的顺序。操练对话。——Whatdoesshelooklike?——Shehaslong/short/straight/curlyhair.总结句型，描述头发用have/has.【设计意图：学生对名人
7、明星感兴趣，因此用名人的对比照来引出相应的生词，有助于学生理解和记忆，同时操练该句型，帮助学生总结动词描述身材需要用be动词，平时学生容易丢掉be动词。描述头发需要动词have/has，总结归纳可以让学生的学习更有效率。】3.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedw
8、ords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutt
