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《初中英语人教版八年级上册UNIT1SectionA 1a-2d 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1SectionA1a—2d教师：王佳讯地址：辽宁省阜新市彰武县后新秋九年制学校一、概述·人教2011版，中学英语，八年级上册，·八年级英语上册Unit1SectionA1a—2d第一课时·开学第一课，是假期的开始，就假期这个话题展开本课时内容，贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣；听说结合，让学生自主创设情景，表演对话，提高学生口语表达能力。二、教学目标分析1.知识与技能1）识记词汇：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,n
2、othing,everyone,myself,yourself,someone,bored,seem,diary.2）学会短语：gotothemountains,quiteafew,gotothebeach,anythingspecial,studyforthetests3)能掌握以下句型：—Wheredidyougoonvacation?—Iwentto…—Didyougowithanyone?—Yes,Iwentwith…—Didyougoanywhereinteresting?4)能了解以下语法窗
3、体顶端—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。 —反身代词的构成。2.过程与方法采用Repeating和Cooperation的学习策略，充分利用多媒体教学来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论现在正在发生的事情。3.情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。三、学习者特征分析1.本班是八年级2班的学生，有初步的英语学习能力，在近一个学年的学习过程中，已经适应并有一定的自主探究的学习意识。2.认知结构
4、分析：通过在七年级的学习中，已经掌握了过去时态，对本课时已经有了一定的学习基础。3.学习态度分析：学生们都有较强的求知欲，一部分学生在学习过程中参与度极高，能积极发言。4.学习动机分析：假期是学生感兴趣的话题之一，作为开学第一课，学生们想要说的话很多，所以学生的兴趣较高，情景符合现在孩子的心里，有利于本节课活动的开展。四、教学重点、难点1.教学重点：1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2)掌握本课时出现的新词汇。2.教学难点：1)复合不定代词someone,anyone,something,any
5、thing等的用法。2)yourself,myself等反身代词的用法五、。教学过程Step1.Lead-in1.教师在ppt上展示自己假期旅游的图片，谈论自己的假期，然后让学生谈论暑假做了些什么事情，谈论过去发生的事情。Step2.presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.letssreadtheexpressions.2.Focusattentiononthepicture.ask:whatcanyousee?Say:eachpictureshowss
6、omethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:stayedathome,wenttomountains,wenttonewyorkcity6.wenttothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameoftheactivity，poin
7、ttothesampleanswer. 4.Checktheanswers.answers:1.f 2.b 3.g 4.e5.c 6.a 7.d Step3.Listening1.Pointtothepictureonthescreen.say:Lookatthepicturea.wheredidtinagoonvacation?shewenttomountains.ask:whatdidthepersondoineachpicture?2.Playtherecordingthefirsttime.3
8、.Playtherecordingasecondtime. say:Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhatdidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.4.Checktheanswers.Step4．Pairwork1.Pointoutthesamplec
