初中英语人教版七年级下册Unit5第一课时

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1、教案：Unit5Whydoyoulikepandas?教材来源：初中七年级《英语》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：七年级《英语（下册）》第五单元主题：Whydoyoulikepandas?课时：共5课时，第1课时授课对象：七年级学生设计者：杜慧聪/巩义市康店镇第一初级中学目标确定的依据1.课程标准相关要求课程标准三级目标要求七年级学生能识别不同句式的语调并根据语调变化体会句子意义的变化，能听懂有关熟悉话题的语段。能就熟悉的话题进行简单的交流，并能在口语活动中做到语音语调基本正确。2.教材分析本单元要求学生

2、能正确运用形容词来描述各种常见动物或表达自己对动物的喜好，并且能够正确使用why,what和where引导的特殊疑问句进行问答。SectionA通过图文观察和听说活动引领学生在“参观动物园”的场景中了解各种动物的英文名称、生长的地方和习性，并能运用英语简单谈论对动物的喜好及原因。SectionB通过直观性学习和听力训练培养学生在真实情景中运用形容词的能力。在阅读文本中通过对“濒危动物”的语篇阅读，培养学生的动物保护意识和人文素养。同时，读后活动的巧妙安排渗透了对学生阅读策略的培养。3.学情分析学生在小学阶段学习过一些

3、谈论常见动物的英文名称、陈述句、一般疑问句和特殊疑问句，这些都为顺利学习本单元知识奠定了基础。但是由于各种句型在本单元交错出现，会使一些同学产生混淆，容易颠倒句子顺序，在上课时要格外注意归纳、整理。目标1.通过图片直观性教学和听力练习能掌握常见动物的英文名称。2.通过听力练习能准确捕捉听力材料中有关描述动物的形容词和有关其产地、习性等的特殊疑问句及答语。3.通过对话问答练习能灵活运用what,why和where引导的特殊疑问句来询问有关动物的信息。评价任务评价任务Assessment1能根据图片说出动物的英文名称As

4、sessment2能准确捕捉到听力材料中有关动物名称、产地和习性的有效信息。Assessment3小组合作，能用本课学习的特殊疑问句和形容词编演对话。。Assessment4完成反馈练习。（检测是否掌握所学内容）教学过程StepILead-in(3minutes)Task1WarmingandfreetalkAskthestudentsiftheylikeanimals,wheretheycanseemanyanimalsandwhatanimalstheyknow.StepIIPresentation(10minu

5、tes)Task2Teachnewwordsandnewsentences.Wherearethepandasfrom?Theyarefrom….Task3Newwordschallenge.Task4Pairwork“Whatanimaldoyoulike?”Task5Matchthewordswiththepictures(1a).Learnthenewwordsandphraseswiththepictures.Assessment1Checkhowmanystudentscanrememberthenewwo

6、rds.StepIIIListeningandSpeaking(10minutes)Task6Listenandchecktheanimals(1b)Task7Practicetheconversation.Thenmakeconversationsabouttheotheranimalsin1a.(1c)Assessment2Checkhowmanystudentscanunderstandthelisteningmaterialfully.StepIVListeningandOralPractice(15minu

7、tes)Task8Listenandwritetheanimalsyouhear.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.(2a)Task9Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.(2b)Task10Makeasurveyandareport.Accordingtothetable,askthepartnerswhatanimalstheylikeand

8、whythenmakeareport.Assessment3Checkhowmanystudentscanaskananswerabouttheanimalsfluently.StepVSummaryandFeedback(7minutes)Task10Summarizewhatyouhavelearntinthisclass.Task11Do