语文人教版八年级下册诗词曲5首

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1、第1周班别_____________姓名____________________学号______家长签名_________________25课《诗词曲五首》第一课时一、学习目标:1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。3、熟读并背诵课文。二、先学部分:(翻译重点字词及诗句)(1)酬()乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地(),二十三年弃置()身。________________________________________________________________

2、________________________________怀旧()空吟闻笛赋,到乡翻似()烂柯人()。________________________________________________________________________________________________沉舟侧畔()千帆过,病树前头万木春()。_____________________________________________________________________________________

3、___________今日听君歌一曲,暂凭()杯酒长()精神。(2)赤壁杜牧折戟()沉沙铁未销(),自将()磨洗认前朝()。________________________________________________________________________________________________东风不与()周郎便,铜雀春深锁二乔()。第二课时(3)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经(),干戈()寥落()四周星()。_______________________________________

4、_________________________________________________________山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。________________________________________________________________________________________________惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁()。____________________________________________________________________

5、____________________________人生自古谁无死?留取丹心()照汗青()。(4)水调歌头苏轼丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒()问青天。不知天上宫阙(),今夕是何年。________________________________________________________________________________________________我欲乘风归去(),又恐琼楼玉宇(),高处不胜寒,起舞弄清影(),____________________

6、____________________________________________________________________________何似()在人间。________________________________________________________________________________________________  转朱阁,低绮户(),照无眠()。不应()有恨,__________________________________________________

7、______________________________________________何事()长向别时圆()。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,________________________________________________________________________________________________此事()古难全。但愿人长久,千里()共婵娟()。_______________________________________________________________

8、__________________________________(5)山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山()河()表里()潼关路。望西都,意踌躇。_______________________________________________________________________________________________伤心秦汉经行()处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。三、诗句的理解1、《

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