湖北省孝感市2018_2019学年高二历史下学期期中试题

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1、2018-2019学年度下学期孝感市部分普通高中联考协作体期中联合考试高二历史试卷(本试题卷共6页。全卷满分100分，考试用时90分钟)注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：（在下列每小

2、题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.西周中期的青铜器“卫盉”铭文记载：周恭王三年，贵族裘卫用玉器和礼服从贵族矩伯手里换得1300亩田，并通过执政大臣进行了授田仪式，办理了换田手续，刻于青铜器上作为凭证。这一事件反映了当时（）A．宗法制得到有效巩固B．井田制发生动摇C．分封制得到有效巩固D．封建土地私有制最终确立2.战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴起，魏国首霸中原；燕昭王尊郭隗为师，用乐毅等士，燕国得以振兴。这类做法(　　)A．导致士人阶层掌控国政      B．

3、改变了天下分裂的趋势C．使世卿世禄制受到冲击      D．反映了百家争鸣的局面3.战国中期，诸侯国国君对各级官吏的报酬，一般不采取分封土地的办法，而给以一定数量的粮食或钱币；战国后期，诸侯国国君已普遍用玺、符作为凭证，用以任免官吏、传达政令、调遣军队等。这说明战国中后期(　　)A．频繁的变革阻碍社会发展   B．儒家思想受到重视C．专制集权制度已有所体现    D．井田制开始遭破坏4.北魏至唐朝中叶，政府按性别、年龄把土地分配给农民，这些土地的主要部分只能使用，不准买卖。受田农民必须向国家交纳租税，服徭役、兵役。这一措施表明（）A．统治者遏制土地兼并以巩

4、固统治B．封建国家政权失去地主阶级的支持C．统治者废除了当时基本的土地制度D．当时农民的负担比任何时候都要重5.北魏迁都后，在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”，主要居住归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客，并用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在(　　)A．促进洛阳经济的恢复发展     B．彰显民族政策的开明C．凸显北魏的华夏正统地位    D．缓和南北政权的矛盾6.997年，宋太宗分全国为十五路，转运使掌管一路的大权。1007年，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚

5、司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了(　　)A．改变地方割据局面        B．削弱相权以加强君权C．强化集体议事制度         D．分化事权以相互牵制7.北宋朝廷尽收州县之财，州县日常开支全仰上司批拨。由于州县额定行政费用之外，所收赋税“不留盈余”。或者“水旱洊至，闾里萧然，农民菜色。而郡县且不能以赈救，而坐至流亡”。这说明了(　　)A．经济发展导致地方行政区划调整  B．经济手段是巩固专制集权的主要方式C．中央集权制阻碍社会进步     D．过分削弱地方权力不利于地方经济发展8.唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出

6、征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在“枢密使”、“枢密副使”中具文官资历的人数占91％。这反映了宋代的治国方略是(　　)A．强干弱枝B．分散军权C．重文轻武D．守内虚外9.范仲淹在《鉴于诏条部东十事》中说：“官壅于天下，民困予外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”结合材料判断王安石变法的主要目的是()A．缓解国家财政危机，促使人民生活富裕B．缓解国家财政危机，富国强兵，维护北宋封建统治C．巩固大一统的封建王朝的统治D．适应士大夫呼吁改革的要求，巩固儒学的正统地位10.免役法又名“募役法”、“雇役法”，是宋代王安石新法之一。该法

7、废除原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为当役者交纳役钱，州县政府出钱募人应役。这一做法（）A．彻底解决了北宋的财政危机B．彻底改变了北宋积贫积弱的局面C．有利于农业生产的发展D．改变了农业税征收标准11.北宋中期出现“宰枢互兼”和“宰枢同议”，即宰相兼任枢密院长官；南宋时期，宰相兼任枢密使、参知政事兼任枢密副使渐成定制。这种变化有助于(　　)A．提高效率以适应现实需要     B．集体决策维护中央权威C．崇文抑武防范军事将领      D．分化事权防止权力集中12.从公元前5世纪到公元前3世纪，古代中国与古代希腊都创造了不同类型的辉煌灿烂的文明，这种

8、不同产生的根本原因是（）A．地理环境不同：中华文明产生于大河流域，