数学华东师大版七年级下册6.2.2解含分数系数的一元一次方程导学案.doc

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1、6.2.2解含分数系数的一元一次方程导学案设计说明本节的内容是《一元一次方程》的第四节课，解含分数系数的一元一次方程,既是对前面所学习的解方程的复习，又是解方程的延续．学生利用等式的性质2初步学会去分母，解一元一次方程是解二元一次方程，分式方程及一元二次方程的基础，也是学习不等式的基础，所以本节内容在初中学习阶段是一个重点章节，而本节又是解方程知识不可或缺的一部分．课前准备多媒体准备：PPT课件展示台教学目标(1)知识目标：掌握去分母解方程的方法，并从中体会到转化的思想．熟练去分母过程的整体性，注意添加括号。(2)能力目标：通过实验培养学生探索

2、能力、观察能力、概括能力和应用新知的能力，渗透“化归”的思想。(3)情感目标：通过练习操作增强合作交流的意识。重点、难点1．重点；掌握去分母解方程的方法．2．难点；求各分母的最小公倍数，去分母时，有时要添括号．教学过程一、引入复习通过复习原来有的知识，再次巩固学生解一元一次方程的步骤。解下列方程：（1）6x+15=8x+6（2）4(x-3)=-2(1-x)二、探究新知求方程的解，并与同桌交流你们的解题过程。法一：法二：【概念】去分母——【求最小公倍数】填空：（1）、4与4的最小公倍数是；（2）、3与4的最小公倍数是；（3）、2与4的最小公倍数是

3、；（4）、4与6的最小公倍数是；（5）、2，3，5的最小公倍数是.三、小试牛刀解方程：【注意点】1：2：【解含分数系数的一元一次方程的步骤】四、巩固演练解方程：五、提高能力解方程：六、课堂小结（1）如何去分母？去分母时要注意什么？（2）解含分母的一元一次方程的一般步骤是什么？ 七、作业布置•P11第2题(1)、(2)