语文苏教版六年级上册21.鞋匠的儿子

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1、年级六学科语文主备人薛清华使用人所在学校课题21鞋匠的儿子教时2总第课时教学目标1.学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的品质以及众生平等的思想。2.体会宽容是一种力量重点学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的品质以及众生平等的思想难点教具准备教学过程预设思考与调整一复习导入：1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子）2、谁能说说课文的主要内容？3、教师过渡：大家已经初步了解了课文内容，这节课老师要和大家继续共同学习《鞋匠的儿子》二．教师过渡：大家已经初步了解了课文内容，老师现在要提一个问题 ：探究性问

2、题 1.参议员为什么要羞辱林肯？他们又是怎样羞辱林肯的？1.学生自学。。2.同桌交流。 3、交流汇报。三．探究性问题 2、林肯是怎样把所有的嘲笑声化为赞叹的掌声的？自主先学：　（1）仔细品读课文，用横线画出参议员态度变化的词语。（2）找出文中林肯的语言，认真读一读，想一想：表现了林肯怎样的人格魅力？并品味他的回答之妙。3）在感受深或有疑问的地方学习文中的旁批，写下自己的批注。教学过程预设思考与调整小组内交流全班交流反馈1、四（出示课件）伟大的革命导师马克思曾称赞林肯是一位“达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。” 他永远是我们学习的楷模。 三导学归纳 2、这节课同

3、学们的收获一定很多很多，和大家一起分享分享吧！ 3、 2、学生归纳，谈收获。板书设计：　　　　　　16、鞋匠的儿子林肯：诚恳，宽容、谦逊、智慧、敬爱父亲参议员：尴尬——静默——掌声课外作业：小练笔《我心中的林肯》：课后搜集关于林肯的小故事，结合本节的学习，写一写你心中的林肯。教学反思