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时间:2019-06-25
《二年级数学下册第5单元混合运算整理和复习教案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、整理和复习教学目标:1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。2.用列综合算式的方法解决问题。教学重点:对混合运算进行系统整理和复习。教学难点:对所学知识进行整理和复习。教学过程:一、复习混合运算的顺序(一)整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序,再计算。4×6÷8=72-5×8=30÷6+29=7×(36-30)=48-18+32=(14+21)÷7=问题:读题目要求,想一想先算什么,再算什么。问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。2.每一类按什么顺序进行计算呢?(1)在有加减乘除混合运算中,按先乘除后加减的顺序计算。
2、(2)只含有加减(或乘除),要从左至右按顺序计算。(3)有小括号的,先算小括号里面的。(二)对比练习,巩固混合运算的顺序比较上下两题的运算顺序和计算结果。18+27÷94×8-3(18+27)÷94×(8-3)问题:每组中上、下两题有什么相同点和不同点?小结:在做混合运算时,一定要想一想先算什么,再算什么。二、复习列综合算式解决问题1.问题:1.你知道了什么?2.你会解答吗?选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。5.解答正确吗?4.能说说你们的想法吗?3.能列个综合算式表示你的思路吗?小男孩:3×4+5=12+5=17(元)小女孩:
3、10-(3+5)=10-8=2(元)10-3-5=7-5=2(元)26个19个2.(26+19)÷5=45÷5=9(个)问题:1.你知道了什么?2.能列个综合算式表示你的思路吗?3.说一说你是怎么想的。4.为什么要加小括号呢?5.解答正确吗?3.8×3-10=24-10=14(瓶)问题:1.你知道了什么?2.要求“还剩多少瓶”,你们会解决吗?能列综合算式表示你的思路吗?3.说一说你的想法。4.这道题需要加小括号吗?5.解答正确吗?三、课堂作业作业:第58页练习十三,第1~3题。
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