取人之长,补己之短

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1、取人之长，补己之短教学目标：1、懂得尊重、欣赏别人以及取长补短的道理。2、培养学生观察、分析和动手能力以及与同学沟通、合作能力。3、知道自己的不足，寻找学习的榜样教学重点：欣赏和尊重别人，看到别人的长处，知道自己的不足，取长补短。教学难点：知道、认识自己的不足，学习他人，修正不足，完善自我。教学过程：一、读故事一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又嫩的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，可它舍不得这一片小草，这回，小羊笑着

2、钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼。师、这个故事告诉了我们什么道理呢？生：高有高的好处，矮有矮的道理。不能因为各自的高矮，而相互歧视。与做人的道理是一样的，各自有各自的优缺点，不能因为自己能做某种事情而沾沾自喜。也不能因为自己不能做某种事情而垂头丧气。二、去发现师：我们是一个非常优秀的班级，班上这么多同学，有能歌擅舞的同学，又有擅长绘画的同学，有助人为乐的同学，更有爱劳动的同学。你又对其他同学了解多少呢，你能够用智慧的眼去发现别人的长处吗?同学们把自己手中的卡片写上某一位同学的有优点。师：随便取出一张，读优点卡请同学猜出拥有优点的同学，请同学上来取出一张优点卡来读一读，猜猜他是谁。师

3、：了不起，那谁愿意当着大家的面夸夸你同学比较优秀的一方面。希望大家用发现的眼光去看待那些平时不太抛头露面的同学。几个学生说一说。（能够发现别人的优点这也是你的优点）师：为了让更多的人发现原来自己也有好多优秀的地方，我们还是以小组说一说同学的优点吧！三、取长补短多媒体展示，有个聪明的小男孩和妈妈取杂货店买东西。老板看到这个可爱的小孩后，就打开一罐糖果要小孩自己拿一把。但这个小孩没有动，老板又叫了一次，男孩还是没用动。老板走过来，抓了一大把糖果放进了男孩的口袋里。回家时母亲问小孩：“为什么你自己不取抓糖呢？”小男孩回答的很妙：“因为我的手比较小啊！老板的手比较大，所以他抓的一定比我拿的多！”师：同

4、学们，这个故事告诉了我们什么道理？生：自己的能力总时有限，而别人在很多方面都比自己强，可惜在很多时候我们都不及这个男孩聪明。总之，我们要能判断出好与坏、长与短。四、课堂小结师：同学们，你们发现了别人的优点真多，这就是你们长处。但是有些同学默默无闻，不善于表现自己，其实在他的身上也有许多的优点与长处，只是大家还没发现罢了，今后，大家可以好好地去发现一下身边同学的优点与长处。任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺。听到别人赞美自己，心里一定是乐滋滋的。可千万别忘了，应该更清楚地认识到

5、自己的短处或不足，这样更有利于自己更快地成长！五、把你的收获写下来吧红红的成绩很好，她在班上只跟成绩好的同学玩，小英对她说：“每个人都有自己的长处，你应该和每个同学都交朋友。”红红不理睬，你的看法是怎样的？小英说得对，每个人都有自己的长处，我们应该学会取长补短，这样才能取得更大的进步。导学案取人之长，补己之短教学目标：1、懂得尊重、欣赏别人以及取长补短的道理。2、培养学生观察、分析和动手能力以及与同学沟通、合作能力。3、知道自己的不足，寻找学习的榜样教学重点：欣赏和尊重别人，看到别人的长处，知道自己的不足，取长补短。教学难点：知道、认识自己的不足，学习他人，修正不足，完善自我。教学过程：一、读

6、故事一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又嫩的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，可它舍不得这一片小草，这回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼。师、这个故事告诉了我们什么道理呢？写出你的想法二、去发现师：我们是一个非常优秀的班级，班上这么多同学，有能歌擅舞的同学，又有擅长绘画的同学，有助人为乐的同学，更有爱劳动的同学。你又对其他同学了解多少呢，你能够用智慧的眼去发现别人的长处吗?同学们把自己手中的卡片写

7、上某一位同学的有优点。三、取长补短有个聪明的小男孩和妈妈取杂货店买东西。老板看到这个可爱的小孩后，就打开一罐糖果要小孩自己拿一把。但这个小孩没有动，老板又叫了一次，男孩还是没用动。老板走过来，抓了一大把糖果放进了男孩的口袋里。回家时母亲问小孩：“为什么你自己不取抓糖呢？”小男孩回答的很妙：“因为我的手比较小啊！老板的手比较大，所以他抓的一定比我拿的多！”师：同学们，这个故事告诉了我们什么道理？四、