如何成为更优秀的人

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1、如何让自己变得更优秀？第一条：为自己的行为负责。当自己所处的境遇不好的时候，更多看看自己身上的原因。有一句话说，你现在在哪儿是你过去两年来的选择决定的；你两年后在哪儿是你接下去两年中的选择决定的。我非常认可。优秀需要努力；而努力是不舒服的事情；长期持续做不舒服的事情，一定要有足够的动力；这种动力的重要来源之一，就是对于现状的不满足。这种不满足人人都有，但是能够“化不满足为力量”的人是少数。连接“对现实的不满足”和“努力”的桥梁，就是自己对自己的行为负责。第二条：认真，或者说投入。什么叫投入？我的理解就是全身心的做事。比如上课听讲的时候，就要全神贯注抱着把老师讲的都听懂的

2、态度去听；写作业的时候，就要一心一意抱着把作业全做对的态度去做；用现在时髦的话，叫“活在当下”，不论在做什么，专心致志的把眼前的事做好，再去想别的。听课的时候想着打球，打球的时候想着没写的作业，写作业的时候想着追剧，看电视的时候又想着……这大概是最糟糕的状态。这样不仅仅做事效率低，生活质量也差。不投入的时候，连玩都没有幸福感。第四条：目的要明确。进步往往是痛苦的。为什么？因为进步意味着改变，而改变往往不舒服。怎样克服这种不舒服？对于另外一个事物或者状态的追求。目标越明确（不背政治书），这种渴求的痛苦，或者说怕得不到的痛苦，就越能驱动人们克服那种努力的痛苦（晚上自学物理竞

3、赛题）。第五条：比别人多做一点点。我记得当年全年级因为物理竞赛保送的只有两三个人。我不清楚其他人的经历，我之所以得奖就是因为赛前三周的努力（当然，如果没有我父亲的得天独厚的帮助也肯定不行）。这件事当中，我学到的最重要的一点，就是有时候你真的只需要比别人多付出一点，就会有很不同的效果。第六条：兴趣和坚持。把这两条放在一起，因为我觉得没有兴趣很难坚持，而且没有兴趣时的坚持意义不大。为什么？坚持的意义不在于简单的重复。大家可能都听过一万小时理论，可这理论有个前提：练习的难度和强度需要不断提高，换句话说练习的人需要不断突破自己。如果仅仅是无脑的重复1万小时就可以成为专家，那么我

4、们每个人在20岁之前岂不都应该成为语言专家？事实上简单的重复可以提高熟练度，但是无法真正提高技能。在长达一万小时的历程里（每天三小时来算大概十年），每时每刻都想着如何挑战自己突破自己，如果没有兴趣，根本坚持不下来。或者坚持下来了，也仅仅是把那些个动作做出来，而心思根本不在里边。这种兴趣，是广义的兴趣。当我顶着呼和浩特的寒风，在零下十几度的气温里，一个人奔跑在球场上的时候，那种感受很难用舒服或者享受来形容。但是坚持在寒假里的每一天都练习三个小时篮球，那种满足感和自豪感，却又让人上瘾。第七条：不能功利心太强。功利心太强的时候，难免短视。短视的结果是稍微付出，发现没有回报，就

5、想改变方向。很多人对于努力的态度是，除非我能明确看到回报，要不干嘛费心思？问题是凡是能立竿见影的事，多半价值有限。如果真有一个机会付出一块钱，能够保证收回两块钱，难道不是会吸引所有的人去做？而当所有的人都去做追求同一个机会的时候，那个机会就不再是机会了。其实说白了，就是做事没有捷径。但凡想做出点事情来，还是要花笨功夫。笨的意思不是不动脑子，而是不总是朝三暮四的想哪条路可以更省力。有人会说这和第四条目标明确不矛盾吗？我的理解，目标明确是从长远的战略上；功利心是指每天的心态。其实这也是优秀的重要素质之一，能够把看似矛盾的两种事物统一起来。拽句英文：Thetestofafir

6、st-rateintelligenceistheabilitytoholdtwoopposedideasinmindatthesametimeandstillretaintheabilitytofunction.--F.ScottFitzgerald这是20世纪美国著名作家F.S.菲茨杰拉德的一句名言，翻译如下：一流智慧的检验标准，是有能力既在脑中同时具备两种相反观念，又仍然维持正常行事之能力。第八条：光靠努力是不够的。更准确地说，光靠蛮力是不够的。大学一年级是我有生以来学习最“用力”的时候，然而学习成绩却几乎是最差的时候。其实即使在当时，我也觉得有些不对，但是却懒于改

7、变，或者说没有勇气面对这个问题。一方面那么刻苦，另一方面却懒惰？这怎么可能？这非常可能。懒惰其实和勇气是直接关联的。每天起早贪黑学习是件辛苦的事儿，然而更辛苦的，其实是真面自己的弱点。我当时的问题，出在学习方法上。而我不敢面对这个问题，因为我觉得对我学习方法的疑问，基本上是在质疑我的整个人，整个人生。在中学，上课认真听讲是一件投资回报很高的事情。因为老师一定会把每个重点掰开来揉碎了重复50遍，所以只要掌握了课堂内容，其实绝大部分内容已经掌握了。大学完全不同，首先老师讲课没那么细致，第二也很少重复，主要靠自学；然而我的自学能力很差。这里的自