语文苏教版三年级下册21.《槐乡五月》教学设计

《语文苏教版三年级下册21.《槐乡五月》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《槐乡五月》教学设计汤郎希望小学张绍文【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。3、通过联系上下文、图文对照、换词等方法理解文中的词语意思。4、运用多媒体课件中槐乡景色的图片仔细观察，展开想象，理解精美句段。5、诵读品味，感受五月槐乡的清香甜美，槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生热爱生活的情感。【教学重难点】通过对课文语言文字的品读，欣赏槐乡五月花美人更美的和谐画卷，从而获得美的享受，情的陶冶。但是，学生与文本所描绘的画面没有实际体验，无法理解文本语言所要表现的浓浓的意境美，也就难以与

2、作者产生情感上的共鸣。【教学准备】课件制作   课前布置学生搜集有关槐乡的资料。第一课时〖课时目标〗     1、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。                 2、能正确流利地朗读课文，感知课文主要内容，初步感受槐花的美。〖教学过程〗一、导入新课，激发兴趣。1、板书“槐”字。生字指导。2、学生给“槐”组词，一连说上几个。3、知道槐花吗？老师想去看槐花，你建议我什么时候去？为什么？4、板书揭题，学生美美地齐读课题。二、预习检查，初读指导。1、槐乡五月究竟是什么样的呢？请大家认真地读读课文，尤其注意读准生字新

3、词，读好长句子。2、学生自读，老师巡视指导。3、预习检查。（1）分别出示，检查词语： 酿 槐花 熏醉  醇香挎 俊俏 衣襟  陈醋    浸 摆出 一顿  口福拌 咸的 撒上  蒜泥炒 芝麻 蒸过  晒干     维吾尔族    一小罐 瑞雪初降像玉雕的圆球披散在肩头的小辫儿风打的旋儿山山洼洼  坡坡岗岗 “嗡嗡嗡……”  “啪啪啪……”白茫茫 喜盈盈 甜丝丝白生生 傻乎乎 香喷喷（2）读读自己喜欢的段落。随即了解每个自然段的意思。三、了解内容，概知花美。默读课文，说说槐乡五月给你留下了什么印象？四、直奔中心，质疑存疑。出示文章最后一段：“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”引导质疑

4、，存疑。五、描红习字，仿写词语。六、学唱歌曲《请到天涯海角来》。第二课时〖课时目标〗1、创设情境，引领学生走进槐乡，欣赏槐乡五月花美人更美的和谐画卷2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句，诵读积累。 〖教学过程〗一、复习导入，带疑学文。 1、让我们美美地读一读——齐读课题。（课前板书课题。） 2、通过上节课的学习，我们初步感受到——齐读（点击出示最后一段。） 3、为什么说五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节呢？这节课，我们就带着大家共同的问题去五月的槐乡走一走，用心去体会体会。二、走进槐乡，欣赏花之美。（1）范读，想象槐乡五月之美。1、教师配乐范读第一自然段，学生闭眼想象画面。  请跟随

5、老师走进槐乡五月。（点击，播放轻音乐，出示第一自然段）2、走进槐乡，你看到了什么？组织交流。（随机板书：多、白、美、香。）（2）赏读，感受槐花盛开之美。    能把你们想象到的槐花多、白、美、香的画面读出来吗？用心读读这段话，把自己喜欢的句子多读几遍，并想想喜欢的理由。1、“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”（点击出示句子1）生读句子，说理由。（我觉得槐花很多很多，很白很白，像下了一场雪一样，很美。）引导读出花之多、白、美。是呀，就在春夏之交的五月，槐花开了，开得那么旺盛，如美丽的雪花纷纷飘落人间，（边说边点击出示槐花盛开的画面。）到处都是洁白的。哇！你能读出这份惊喜吗？一

6、起来！2、“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”（点击出示句子2）学生读句子，谈自己的感受。为什么说是“玉雕的圆球”呢？（点击出示下划线1）看看这幅图，（点击出示槐花图1），能说说吗？（在阳光的映照下，远远看去，槐花透亮光滑，真像是白玉雕成的，真美啊！）（先说后读，请个别男生读。）导读：有的槐花一条一条的，（点击出示槐花图2）走近仔细一看，不由得联想到了维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿（点击出示下划线2），多么美丽可爱的小辫啊！女生来读一读。这满树的槐花，有的抱在一起，有的挂满枝头（点击突出显示“抱”、“挂”），它们的姿态

7、不同，看的角度不同，联想到的美的事物也就不一样了。以后，我们在观察习作时要注意学习。让我们再次来欣赏槐花美丽的姿态。（齐读） 〖或者：设问，这两处划线部分可以互换吗？为什么？观察真仔细！   这一个“抱”和一个“挂”，（点击突出显示“抱”、“挂”）形象地写出了槐花的不同姿态，因此，联想到的事物也就不同了。作者用词是多么准确啊！让我们从不同的角度再次去欣赏婀娜多姿的槐花。（齐读）〗3、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了