《管理与思考同行》讲座校本培训学习心得

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1、《管理与思考同行》讲座校本培训学习心得　　《管理与思考同行》讲座校本培训学习心得　　一次又一次的校本培训学习，对每一位参训教师来说，无疑经历了一次次心灵洗礼，从听讲座、说听课体会、谈困惑，这短暂而又充实的培训学习，可谓是异彩分呈啊！为了更多更好地消化这些培训内容，现将这些收获做一整理。　　点击班主任培训　　本次校本培训，李主任给我们做了《管理与思考同行》的精彩讲座。聆听讲座，我受益匪浅，不禁掩面反思自己的班主任工作，在心里悄悄试问自己想带出一个什么样的班集体。我希望我的学生，懂礼貌、守纪律、有爱心、会学习、爱学习、乐学习。我也想让自

2、己的学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯。可在实际工作中发现学生的现状离我们的要求还相差一段距离。他们的学习主动性不够强----有相当多的同学学习需要老师提醒，他们的纪律性不是很强----有些同学上学还会迟到，做个课间操嘻嘻哈哈;他们的学习习惯不是很好有的学生上课了才想起又把书忘记在家里......这么多的问题经常让我感到苦恼和困惑.在困惑中我尝试着去解决这些问题，这才发现，如果班主任对待自己的工作，肯用心，肯动脑，是可以解决一些看似棘手的问题.就拿课间操来说吧，我们班的男孩子总是不能快速站好队，在做操之前你推我一下，我拽你一下，要

3、么就是几个人围着转圈圈。等我发现他们时，才会老老实实的站好.我发现这一情况后，总在心理思量如何改变这种现状。有一次，我站在队伍的一边，边看学生做操，边思考。我发现离我最近的孩子因为有了我的监视做得特别认真。我就想，如果指定这几个人为体操标兵做操的积极性不就有了吗?于是，做操一结束，我立即指定了这几个男生并对其他同学说，只要你表现突出，随时可以替换标兵里不好的学生，孩子到底是孩子，他们的天真、可爱有时会让你忍俊不禁。有时，我悄悄观察孩子们的表现，发现标兵队的孩子下课以后，顾不上追逐打闹，赶紧找到自己的位置站好。其他的孩子也在相互提醒着

4、站好，快站好！教师要把整个心灵献给孩子们。班主任的工作更要一路与爱同行，因为有爱便有一切！　　点击课堂教学　　转眼之间，我当语文教师已有十余年了，其间上过无数节语文课，也听过无数节语文课。每每徜徉在语文课堂里，耕耘在这片充满诱惑的土地上，心中总是充满向对理想语文课堂的向往。那是一座圣殿，既高远，又非遥不可及。它存在于每一个语文教师的内心，而我知道，自己的每一分努力，每一点思考，每一步路，都在通往这座圣殿。　　理想的语文课堂到底什么样？许多名师都形象地描述过它：教学环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏，学生小脸通红，小眼发光，小手直

5、举，小口常开，课堂有生气，有发展，有创新，不封闭，不留痕美好的愿景犹如春花树树枝枝尽可迷。这正是语文教学的魅力所在，无论从哪一个角度走进去，都会让你展开无尽的想象，让你施展无穷的创意，去描绘它，构建它，丰富它。下面我就结合自己的教学经验和本次校本培训，谈谈一己之见。　　（一）理想的语文课堂体现语文学科的本质　　语文学科与其他学科不同的地方就是听、说、读、写，它以这种独特的方式作为语文学科的学习方式。语文课上，我们要让学生专心听讲，开口说话，动情朗读，静心默读，要让学生圈点批注，品味词句，动笔书写，积累感悟。　　一年级有一篇阅读课《柳

6、树醒了》，老师们喜欢在开课前和学生聊聊春天里的发现，如：植物的变化、动物的变化、人们衣着的变化等等，以此引出课题。这种漫谈式的导入往往用时多，而学生却没有实质性的收获。　　在一次教研活动中，我们尝试这样导入新课：　　师：你知道现在是什么季节吗？　　生：春季。　　（师板书：春，随后在春字后面画横线：春_____）　　师:谁能在春字后面添上一个字或几个字组成词语?　　生:春天、春节、春雨、春风、春暖花开、春风得意　　(教师擦去横线，重新画在春字的前面:_____春)　　师:现在你还会组词吗?　　生:立春、阳春、早春、初春　　(师再擦去横

7、线，重新加长画在春字之后，并加标点：春__________)　　师:以春字打头，说一名话，你能行吗？　　生：春风吹绿了小草。　　生：春天小燕子飞来了。　　生：春天真美呀！　　师：春天真美呀！是抒发感情的句子，表示感叹的语气，应该用什么标点符号？　　生：感叹号。　　师：这么美好的春光，谁都不愿错过。它也一样，（师出示柳树图）它是谁？　　生：柳树。　　（师随即板书课题）。　　这样的导入，融知识性、趣味性的语言积累、思维训练为一体，是能够让学生在知识积累和能力培养等方面得到实惠的。这样的设计体现了语文学科的本质。　　（二）理想的语文课堂应

8、促进学生的生命成长　　阅读课上，一定要让学生学有所获，或获得知识，或习得方法，或触动情感，或提升人格。以学生为本，我们说得很多，但真正落实到具体的操作细节上，却常常被忽略。　　我们知道，阅读最重要的就是能有自己独特的感受，思维品质优秀