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《中学生同伴关系、同伴依恋与自恋人格的关系分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、聊城大学硕士学位论文摘要自恋作为一种独特的综合性人格结构，已有研究证明了自恋存在显性和隐性特征。同时自恋与个体的自尊、社会适应、心理健康、攻击等都存在着不同程度的相关关系。国外对自恋30年的研究中，研究涉及了不同的角度，在国内心理学界已经开始有了对自恋的研究,但涉及的方面很有限。因此，本研究考虑从发展心理学的角度，在调查问卷和文献综述的基础上，提出了自己对自恋人格的理论假设，一方面考察自恋人格在中学阶段的总体发展特点；另一方面，从同伴关系和同伴依恋两个因素里探讨与自恋人格的关系；最后考察同伴关系和同伴
2、依恋对自恋人格的预测力作用，以期探索对自恋人格的影响机制。本研究得出如下结论：（1）中学生的自恋人格存在显著的年级和性别差异。在显性自恋上，初二、高二学生显著高于初三、高三的学生，女生在初二年级上，隐性自恋高于男生。城乡差异上，城市中学生在显性特权感上显著高于农村中学生。在独生与非独生上，在隐性易质感上独生子女显著高于非独生子女；（2）同伴关系的社会情感维度在性别上存在显著差异，女生高于男生。同伴关系的交往互动和社会情感在是否独生子女上、生源地上均存在显著差异，独生高于非独生，农村高于非农村。同伴关系
3、的人际和谐、交往互动、社会情感在年级上均存在显著差异；初二、高二、高三学生的社会情感均大于交往互动，初三学生的交往互动大于社会情感。（3）同伴依恋的依恋回避维度在性别、是否独生子女、生源地上均存在显著差异，男生高于女生，独生高与非独生，城市高于农村。同伴依恋的依恋焦虑维度在年级上存在显著差异，初三的依恋焦虑大于其他年级。（4）显性权欲与人际和谐、人际互动、社会情感之间存在显著负相关，和依恋存在负相关；显性优越感与人际和谐、人际互动、社会情感之间存在显著负相关，与依恋存在正相关；显性特权感与人际互动和依
4、恋焦虑存在显著负相关，与人际和谐、依恋回避存在正相关；显性自我钦佩与人际互动、社会情感存在显著负相关，与人际和谐、依恋存在正相关。隐性易质感与人际和谐和社会情感存在显著正相关，与依恋存在显著负相关，与i聊城大学硕士学位论文人际互动存在正相关；隐性特权感与人际互动和依恋焦虑存在显著负相关；隐性自我钦佩与人际互动、社会情感存在显著负相关。（5）同伴关系和同伴依恋对中学生自恋人格有预测作用。回归分析显示了，同伴关系各维度对自恋有着不同的预测作用，同时，同伴关系与自恋人格的回归系数也高于同伴依恋的回归系数，两
5、者之间的联合对自恋人格也有增值影响的作用。关键词：自恋人格；同伴关系；同伴依恋；中学生ii聊城大学硕士学位论文ABSTRACTAsauniquenarcissisticpersonalitystructure,thecomprehensiveresearchprovestheexistenceandrecessivenarcissism,narcissisticandindividualself-esteemandsocialadaptation,mentalhealth,attackexistdif
6、ferentdegreeofcorrelation．Foreigndemandfornarcissistic30yearsofstudy,studiesinvolvingadifferentAngle,thepsychologycirclesinChinahasbeguntonarcissism,butinvolvesaspectisverylimited．Therefore,thispaperstudiesfromtheAngleofpsychologyanddevelopmentintheques
7、tionnaireandonthebasisofliteraturereview,andproposesthenarcissisticpersonalityofthetheoreticalassumptions,ontheonehand,inspectsthenarcissisticpersonalityinmiddleschool'soveralldevelopmentcharacteristics,Ontheotherhand,frompeerrelationshipandpeerattachme
8、ntinthetwofactorsisdiscussedandthenarcissisticpersonality;Finalinspectionpeerrelationshipandpeerattachmenttothenarcissisticpersonality,inordertopredictforceofthenarcissisticpersonalityinfluencefunction．Inviewoftheabovequestions,H
