外研社版三起英语六年级下册第一模块教案

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1、Module1单元教材分析本课的故事是美国的Daming和他的美国表兄Simon跟随Simon'sdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.”及如何询问价钱：“Howmuchisit?It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。单元教学目标一、知识与技能⒈能正确地听、说、读、写单词。⒉能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达

2、如何点餐及询问价钱。⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。二、过程与方法⒈引导学生在课文情景中感知语言。⒉创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。单元训练重难点重点难点⒈能正确地听、说、读、写单词，并对上册教材中学过的食物类词进行复习。⒉掌握本课句型：⑴whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.⑵Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.⒊创设语言情景，加强学

3、生听、说、读、写的训练。⒈中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）。⒉引导学生在课文情景中感知语言。⒊创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。单元课时安排单词教学和复习1课时Unit1Iwantahotdog,please.1课时Unit2Whatdoyouwanttodo?1课时8第一课时课题教学单词主备人叶秀萍授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能⒈能正确地听、说、读、写第一模块单词，并做简单运用。⒉对以前教材中学过的食物类词进行复习。二、过程与方法创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观⒈激

4、发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。⒉激发学生学习英语的兴趣。教学重点⒈学习四会单词。⒉尝试运用这些单词。教学难点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学准备录音机、图片、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、导入复习食物类词hamburger、 sausage、sandwich、rice、coffee、dumpling、egg、milk等，并用这些词练习说话。⒈回忆并拼读单词。⒉用词说话。8二、新授⒈谈话引入。⒉出示图片，感知图意。⒊出示单词，图词联系。⒋教师领读单词。⒌开展多种游戏，让

5、学生反复去拼读和认读单词。⒍指导学生用新学单词说话。⒈学生跟随老师拼读。⒉学生开火车认读，领读。⒊游戏一、找卡片。⒋游戏二、“找朋友”。⒌指导学生用新学单词说话。⒍同桌之间的互读互查。三、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说Iwantahotdog（hamburger、 sausage、sandwich......）,please.同桌之间互读互查。四、小结说说我们学过的食物类词。学生说拼单词。五、作业⒈抄写记忆单词。⒉用单词写话。教学反思8第二课时课题Unit1Iwantahotdog,please.主备人叶秀萍授课班级六年级授

6、课人授课时间教学目标⒈复习巩固单词。⒉正确、流利地朗读课文。掌握本课句型：⑴whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.⑵Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。教学重点能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。教学难点能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。了解中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）。教学准备录音机，图片，卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学

7、生活动二次备课一、复习引入⒈出示食物类卡片。⒉对话交流。（教师指着自己的肚子说:I’mhungryandthirsty,now.Iwantahotdog.Areyouhungry?Whatdoyouwant?）⒊同桌之间对话练习。⒈学生认读、拼读单词，请学生在黑板上书写。⒉学生回答。（I’mhungry,too.Iwant…）⒊句型练习。8二、新授⒈谈话交流。（Now,weareallhungry.Let’sgotoafastfoodrestaurant.)⒉播放录音，边听边理解课文内容，理解后回答以下问题。a.WhereareDaming

8、,SimonandSimon’sdad?b.Isahotdogreallyadog?c.WhatdoesSimonwanttoeat?d.WhatdoesSimon’sdadwa