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1、实用标准文档Unit6Inthekitchen教材分析：本单元的话题是食物，内容涉及到可数名词和不可数名词的运用。关键词是“吃饭”，这是一个同学们非常感兴趣的话题。本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论，使用现在进行时的一般疑问句和Therebe结构的日常交际用语，对“havingmeals”这一话题进行讨论。通过本单元的学习，旨在帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写vegetable,tomato,potato,lookfor,love,bread等四会单词。能
2、听得懂、会说、会读game,smell,meat,ready,yummy,angry,drive...away等词汇。2.能得懂、会说、会读和会写句型：Areyoucooking...?及其回答Yes,Iam.No,I’mnot.Iamwashingsomevegetables.How’sthemeat/soup/...?It’syummy/nice.Ican’twait!Iloveit.并能在具体语境灵活运用。3.掌握可数名词复数的变化规则。4.了解字母qu在单词中的读音。5.培养学生乐于助人的良好习惯。
3、教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写vegetable,tomato,potato,lookfor,love,bread等四会单词。能听得懂、会说、会读game,smell,meat,ready,yummy,angry,drive...away等词汇。2.能得懂、会说、会读和会写句型：Areyoucooking...?及其回答Yes,Iam.No,I’mnot.Iamwashingsomevegetables.How’sthemeat/soup/...?It’syummy/nice.Ican’twai
4、t!Iloveit.并能在具体语境灵活运用。3.了解字母qu在单词中的读音。掌握可数名词复数的变化规则。4.培养学生乐于助人的良好习惯。5.教学难点：1.能听得懂、会说、会读game,smell,meat,ready,yummy,angry,drive...away等词汇及其如何运用。2.能得懂、会说、会读和会写句型：Areyoucooking...?及其回答Yes,Iam.No,I’mnot.能正确的读出句型的语调，并在情景中灵活运用。3.了解字母qu在单词中的读音。掌握可数名词复数的变化规则。文案大全实
5、用标准文档Unit6Inthekitchen授课日期第1课时教学内容:Storytime教学目标1.能听懂、会读、会说单词：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,love,bread.2.能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Aretheydoing…Ishe/shedoing…及正确回答。3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。重点难点:1.能正确理解并朗读课文
6、，在教师的帮助下尝试复述课文。2.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。教具学具:教学光盘、课件教学过程:Step1GreetingGoodmorning,boysandgirls.Howareyou?Step2Pre-reading1.T:Doyoulikemusic?Ok,Let’slistentoanEnglishsong“vegetablesong”T:Whatisthesongabout?A.fruitB.vegetablesGoodjob,thesongisaboutvegetab
7、les(tomatoesandpotatoes)2.Introducesomethingabouttheteacher.Name:Mr.WangJob:anEnglishteacherHobbies:cooking(agreatcook)I’mgoodatcookingmeatwithpotatoandtomatosoup.(图展示土豆烧肉和西红柿汤)Theyareyummy(好吃，美味)，教学potato,tomatoandyummy(借助音频)3.PlayagameT:Let’splayagame.Gi
8、vetherules:Tips:当你看到图片或单词时，请大声读出来。当你看到时，大声“yummy,yummy”Step3:While-readingPPTshowthepicturesofunit6T：herecomeLiuTaoandhisparents,wherearethey?T:Bingo!Theyareinthekitchen.(showthetitle,studentsreadtogether.)揭题
