高中生物第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用学案新人教版必修3

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1、第2节　生长素的生理作用[目标导读]　1.结合教材“问题探讨”中的曲线，以顶端优势和根的向地性为例，理解生长素生理作用的两重性。2.结合教材探究实验，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，并归纳生长素在生产实践中的应用。[重难点击]　生长素的作用曲线分析。方式一　上图为雪松，高度可达十几米，雪松的生长主要受生长素的调控，雪松整体呈现宝塔型，其原因可能是生长素分布不均匀造成的。生长素还有哪些生理作用？这些生理作用有什么特点？方式二　在生产上，棉花生长到一定的时期要打顶摘心，果树每年要剪枝，为什么要采取这些措施？

2、在玉米生产上，经常要打除草剂来除草，除草剂除草的原理是什么？这些生产中的问题都与生长素的生理作用有关。一、生长素的生理作用1．生长素的生理作用方式及特点(1)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(2)作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(3)作用特点：两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物。2．具体体现：顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。(2)原因①顶芽生长素浓度低→促进生长。②侧芽生长素

3、浓度高→抑制生长。(3)解除措施：去掉顶芽。153．生长素类似物的应用(1)防止果实和叶片的脱落。(2)促进结实，获得无子果实。(3)促进扦插枝条的生根。问题探究1．观察图甲、乙，分析以下“影响生长素生理作用因素”的问题：(1)分析图甲可知：①对同一器官，生长素在一定浓度范围内促进植物器官生长，超过该范围则抑制植物器官的生长，说明生长素的作用具有两重性。②同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功能也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同，曲线体现了根、茎、芽的敏感程度大小为根＞芽＞茎。③曲线在A、B、

4、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。(2)分析图乙可知不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。(3)另外，幼嫩细胞比老细胞对生长素的敏感程度高。2．观察上面图甲，我们可将生长素对不同器官的影响转化为下图，据图分析“生长素作用的两重性”。(1)当生长素浓度低于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。(2)曲线中的OH段表明随生长素浓度增高，促进生长作用增强。(3)曲线HC段表明随生长素浓度增高，促进生

5、长作用减弱(但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。(5)C点表示促进生长的“阈值”，即生长素浓度大于C点(i)时，生长会受抑制。(6)应用15①若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为大于m，小于2m。②若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。3．请根据图示，进行两重性的实例分析：实例1　结合图示分析顶端优势形成的原因：A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处

6、浓度过高抑制了侧芽的发育，而A顶芽处生长素浓度适宜，生长较快，从而产生顶端优势现象。实例2　结合图示分析根的向地性、茎的背地性产生的原因：(1)生长素的运输(相同)①影响因素：重力。②运输方向：由远地端向近地端运输，即A→B，C→D。③浓度：B＞A，D＞C。(2)生理作用(不同)①根：对生长素较为敏感，D处浓度过高对根的生长起抑制作用，而C处的浓度有利于根的生长，充分体现了生长素生理作用的两重性。②茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B侧生长快于A侧，没有体现生长素生理作用的两重性。归

7、纳总结　生长素作用的两重性151．如图1表示植物不同器官对生长素的反应，图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图，图3是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况。请据图判断下列说法不正确的是(　　)A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/LC．由图2可知，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加图3胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大

8、D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性答案　A解析　由图1中A点和B点对应的相关曲线的纵坐标可以判断，A点对应的生长素浓度能促进茎的生长，B点对应的生长素浓度能抑制芽的生长。由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。当生长素浓度小于b点时，随生长素浓度的增加其促进作用增强，胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大。一题多变判断正误：(1)图1中，茎受到单侧光