小学体育课教案-《障碍跑》

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1、小学体育课教案——《障碍跑》学习阶段水平二四（2）班人数：46人教学内容1、障碍跑2、游戏：炸碉堡教学目标：1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。课序教学内容教师活动学生活动情感教育场地时间激发兴趣1、体育委员整队，报告人数，师生问好！2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、谈话导

2、入4、创设情境（1）“军事演习”（2）设置障碍情境导入:1、今年是中国抗战胜利63周年。我们来学英雄，做英雄，好不好？2、教师引导学生用呼拉圈各种练习3、教师组织准备活动的练习“1、随音乐进场。2、整队，问好。3、学生回答向××小英雄学习。4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力5、大练兵积极参与创设情境激发斗志散点××××××××××××××××要求：2分钟5分钟军事演习”快、静、齐散点保持兴趣1、障碍跑让学生运用各种方法进行障碍跑练习！（1）跨水平障碍物（2）直线跑（3）绕障碍物跑1、启发：战场上需

3、要勇气，还需要什么？我们进行的是通过障碍物的练习。2、引导学生利用呼拉圈进行障碍跑的创想练习。3、启发、鼓励、引导学生进行练习4、教师参与并指导学生进行生答：我们还需要速度……1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习：各组成员讨论，统一出本小组摆放器材方案2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。3、尝试体验逐一探讨每种过障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过）发挥想象合作学习气氛活跃××××××××××××××××18分钟4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象5、自主选择所设置的障碍进行

4、练习2、游戏：炸碉堡创设情境：我们接到一项艰巨而又光荣的任务教师讲解炸碉堡的过程：1、过河（独木桥）2、钻铁丝网3、过草地4、穿山洞5、炸碉堡6、返回1、学生依次通过：过河钻铁丝网过草地穿山洞炸碉堡快速返回2、学生分组进行练习。融入情境勇于挑战××××××××××××××××10分钟保留兴趣1、师生共议本次课优缺点！。2、放松身心舞蹈：《多美好》3、自我评价4、师生再见！！无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。1、学生谈感受。1、学生说出自己的感受。2、与教师一起进行放松。3、在评价表上写下对自己的

5、评价。稳定情绪放松心情散点5分钟2、与学生一起进行放松练习。器材呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多支、木凳4张、体操垫4块、录音机1台、预计密度：平均心率：40%--45%125次/分钟课后小结本次课教师以纪念抗战胜利63周年为主线，通过模仿小英雄练本领的同时，尝试运用不同的方法通过各种不同的障碍物；同时培养学生在活动过程中学习英雄们不怕困难，团结合作，勇于进取的精神。教学过程中，教师用语言、形象的音乐激发学生的学习兴趣，通过引导学生发现解决问题的方法，然后进行大胆的尝试。在练习的过程中，采用了讨论、

6、尝试、启发、点拨的方法，为学生提供了发展能力的空间。通过游戏，学生模仿炸敌人碉堡，培养了学生团结合作的精神，也让学生在生动具体的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。