我的故事 教案

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1、一、教材分析　　卡通的触角已经伸向全球的各个角落，华特。迪斯尼公司创造的米老鼠、唐老鸭的系列形象深入人心，全世界无数儿童的图画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贺卡贴纸上充斥着米老鼠和唐老鸭的形象。卡通画越来越广泛的应用于我们的学习、生活、工作之中，逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。　　卡通一词是英语Cartoon的音译，在英语中Animatedcartoon意为“活动的连环漫画”。动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通画。卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，具有造型夸张幽默；色彩鲜艳协调；语言简洁生动的特点。卡通塑造的

2、艺术形象对青少的影响决不在达。芬奇的《蒙娜丽莎》之下。动画片《狮子王》、《玩具总动员》、《大闹天宫》、《黑猫警长》等寓教于乐、寓教于美、有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来，精彩纷呈，生动有趣。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神世界。　　本课的知识内容丰富，涵盖了漫画、卡通画（片）两方面的知识。通过对卡通作品的欣赏，进一步提高对卡通画的特点、表现手法的认识，并尝试用卡通形式表现自已生活中一个有趣的故事或设计一个生动的卡通形象，培养探究和创造表现能力。二、教学思路　　本课用三个课时完成，第一课时以“有趣的卡通”

3、为题先引导同学们欣赏优秀的卡通作品，激发同学们的学习兴趣，并向同学们介绍卡通的特点和形式。第二课时以“编一个有趣的故事”为题启发同学们的思维，以课本的范图为例编一个有趣的故事。第三课时以“我的故事”为题用卡通的形式表现一个自已的有趣的故事或一个故事情节。三、参考教案课题：我的故事课时：三课时　　一、教学目标　　1、知识技能目标：初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。　　2、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法

4、表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。　　二、教学重点　　１、卡通画的造型方法及特有的表现语言。　　２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。　　３、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。　　三、教学难点　　运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。第一节有趣的卡通第一课时　　教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。　　教学难点：卡通画表

5、现各种事物形态的特殊手法―――夸张。　　教学准备：《米老鼠和唐老鸭》VCD、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干（夜晚、紧张、热闹、冷清等）（以上资料以课件的形式表现）、弹弓、木棍等。　　教学过程：　　一、组织教学　　师生问好　　二、导入新课　　１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？　　２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。（播放《米老鼠和唐老鸭》VCD）　　３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们？教师点评：我

6、们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。　　４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。　　三、新课教学　　1、板书课题：有趣的卡通　　2、引导学生欣赏第六页的范画（课件演示作品简介）　　3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。　　①造型夸张幽默、表现语言简洁生动 　　②色彩鲜艳　　４、课堂活动一　　讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、静止、等情景的。　　（启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的

7、画面。）　　活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。　　５、课堂活动二　　讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的　　（教师出示喜、怒、哀、乐各种不同的面部表情图片以供参考分析）　　活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。　　6、课堂活动三　　趣味填图练习：先请同学分别表演举重、射弹弓的动作及表情，再将第8页第二行的范画填入适当的面部表情。　　（注意要点：动作与表情要协调。）　　四、学生作

8、业　　选一幅自已喜爱的卡通画临摹。（以简笔画的形式表现）　　五、评价（分优、良、