英语人教版八年级上册比较级最高级语法复习

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1、八上三四单元语法复习教案肖佳教学目标：（1）知识目标：形容词副词——比较级句型复习（1A+be/V.+比较级+than+B2A+be/V.+比较级+than+比较级3the+比较级+句子，the+比较级+句子）——最高级句型复习（1A+be/V.+the+最高级+in/of2A+be+one+of+the+最高级+名词复数）——比较级中的原级（肯定句：A+be+as+原级+as+B否定句：A+be+not+as/so+原级+as+B）2能力目标：1逐渐培养学生将语法知识融入生活情境中的能力2通过语

2、法知识概念的思维导图模式在课堂中展现，让学生逐渐学会归类知识，学会做树型图。3教学重难点重点：1通过结合图片，复习比较级，最高级的用法句型。让学生在实际生活情境中用相关句型对自己的同班同学及所学科目进行比较。2复习三四单元的语法点，让学生在头脑中形成思维导图，简历知识框架结构。难点：1半个多月没有接触到比较级与最高级，学生对此部分的知识教陌生，难免犯错误，宜及时进行复习纠错。2学生在运用比较级与最高级结合生活实际谈论时，很容易出现漏说比较级和最高级的情况，对于定冠词the也可能忘记。4教学过程：S

3、tep1Lead-inLetstudentsreadthefirstPPTtogether.ThenhaveaguessT:Whatwillwelearntoday?S:形容词副词比较级和最高级T：Yeah,Let’sseeittogether!(在PPT中给学生展示所要复习的知识框架）Step2PresentationT:Letstudentsplayagametofindtheadjecctivesandadverbs.Then,T:Whocanfindtheadjectives?/Inthi

4、ssentence,whichistheadverb?(通过找出句子中的形容词和副词，让学生感知复习形容词和副词的词性等，为下面复习比较级与最高级做铺垫。）Step3ExerciseT:Howdothesewordschange?Canyousaythecomparativesandsuperativesofthewords?让学生做一个形容词副词比较级和最高级变化的练习，进一步强化学生对于比较级最高级的变化及复习，为下面句型的操练做铺垫。Step4PresentationT:Now，let’st

5、alkaboutthesentencestructuresofcomparatives.(通过在PPT上展现姚明和乔丹的照片，引导学生进行比较，引出比较级的句型）A+be/V.+比较级+than+BT：Canweusethistodiscussourclassmates?NowLet’sseemorepictures!（给出学生一些形容词和副词的词汇，让学生自己思考套用句型比较同学）(通过在PPT上展现张惠妹10年前，5年前，及现在的照片，引导学生进行比较，引出比较级的句型）A+be/V.+比较级

6、+than+比较级T：Howabouttheweather/appleinthePPT?(引导学生说出worseandworse和biggerandbigger)同样的方法，引出引第三个句型the+比较级+句子，the+比较级+句子通过同学的照片引出比较级中的原级的肯定及否定句型肯A+be+as+原级+as+B否A+be+not+as/so+原级+as+BT：Canweusethistocompareyouandyourfriendinourclass?Step5Exercise由于最后一个比较级

7、句型难度较大，通过一些填词练习让学生进一步巩固练习。Eg.Thegirlisgetting（越来越漂亮）Step6PresentationT:Now，let’stalkaboutthesentencestructuresofsuperatives.(通过在PPT上展现蜜蜂，小鸟及飞机的飞行动态图的照片，引导学生进行三者比较，引出最高级的句型）A+be/V.+the+最高级+in/of在PPT中出示各种教科书的照片T：Ithinkmusicisthefunniestsubject!Canweuset

8、histodiscussoursubjects?Whatdoyouthinkofoursubjects?（给出学生一些形容词和副词的词汇，让学生自己思考套用最高级说出学科之最）在黑板上展现出一张图片，谈论图片中的同学，同时引出另一个最高级的句型。T：IthinkXXisoneofthefunnieststudentinourclass引出A+be+one+of+the+最高级+名词复数T：Whatdoyouthinkofourclassmates?Canyoufindoutwho’