《领导力培训李家强》PPT课件

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1、领导力培训讲师：李家强“领导力”可以培训吗？请阅读附录1文章培训内容单元一：领导力是什么?单元二：自我领导力单元三：领导组织和他人的能力单元四：强力思考与领导力单元一：领导力是什么“领导”与“管理”的含义“领导力”代表性阐述领导与管理的关系与区别“管理”的代表性阐述“领导”与“管理”的含义领导词源：英国、北欧意为：道路、船在海上的航道领导即为明确下一步的“方向”管理词源：拉丁语意为：手、操作管理侧重“经营”和“控制”“领导力”代表性阐述伯恩斯的“交易型”与“改造型”领导本尼斯的领导者必备的4种能力加德纳关于领导力

2、核心的论述伯恩斯的“交易型”与“改造型”领导伯恩斯（JamesMcGregorBurns）：政治学家，肯尼迪总统竞选班子成员交易型（transactional)领导交换“可互换的价值”，相互作出承诺，使双方互惠改造型(transformational)领导通过激发他人动机和潜能，凝聚并改善他人本尼斯的领导者必备的4种能力本尼斯（WarrenBennis）：全球最伟大的领导力理论大师之一他认为：领导力是创造远见并将其转化为行动、持之以恒的能力。“管理者把事做对，领导者做对的事。”领导者必备的4种能力：引导注意力

3、（managementofattention）把握含义（managementofmeaning）赢得信任（managementoftrust）自我管理（managementofself）加德纳关于领导力核心的论述加德纳（JohnGardner）：当代领导力理论权威他认为：“除非领导者确知企业的发展方向，否则他就不可能有效管理或授权。‘确知企业的发展方向’是…最好的领导力的核心与实质。”领导与管理的区别领导支配管理面向长远关心是什么、为什么挑战现状做对的事开拓创新管理贯彻执行面对眼前关心怎么做、何时做接受现状把事

4、做对忠实可靠领导与管理的关系领导的使命是掌握前进方向，管理的使命是掌管行动不偏离方向领导者可以是管理者，但管理者并不一定能成为领导者优秀的管理者应具备领导能力“管理”的3个代表性阐述亨利-法约尔的5项管理活动亨利-明茨伯格的管理者3种角色彼得-杜拉克的管理定义及管理者的5项职责亨利-法约尔(HenriFayol)的5项管理活动(1949)计划组织指挥协调控制亨利-明茨伯格(HenryMintzberg)的管理者3种角色(1973)人际关系角色信息交流角色决策人角色人际关系角色集体的形象代表集体的领导集体内外的沟通

5、联络者信息交流角色监控进程传达指示对外发言决策人角色开拓创新应付变化与干扰分配资源谈判彼得-杜拉克(PeterDrucker)的管理定义(1974)管理就是企业组织资源以取得满意经营成果的工作彼得-杜拉克的管理者5项职责确定目标组织分工激励沟通绩效评估人员发展单元二：自我领导力人生的七个方面老子的哲学观柯维的成功观情商情感强度人生之轮知识教育身体健康社交生活经济条件事业生涯家庭生活精神生活老子的哲学观“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“道法自然”是老子思想的核心原则老子“自然无为”的思想并不是要人不作为，而是

6、要人“不刻意而争”，要“自然而然”地“顺势而为”新道家以美籍华人张绪通博士为代表的新道家在西方的影响日渐增大“无为管理学”被西方赞为“看不见的领导”，“轻松的领导”道家智慧是竞争时代的人生智慧严子陵：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”新道家提倡的企业家人格特征：人格的独立心性的自由柯维的成功观请阅读附录2高效能(成功)人士的七个习惯1.Beproactive积极主动2.Beginwiththeendinmind以终为始3.Putfirstthingsfirst要事第一4.Thinkwin/w

7、in双赢思维5.Seekfirsttounderstand,thentobeunderstood知彼解己6.Synergize统合综效7.Sharpenthesaw不断更新情商高曼（DanielGoleman）提出：对于事业的成功，情商重于智商自我情绪认识能力自我情绪控制能力了解他人情绪的能力人际关系协调能力自我激励能力：善于度过困境，把握顺境要了解您的情商，请参考附录3的情商测试情感强度请阅读附录4文章情感强度的核心特质真诚自我意识：自知之明自我超越谦虚：随时随地可以向任何人学习做领导的信心来自何处应来自超出

8、别人的“凝聚人的能力”，象杰克-韦尔奇一样，是“生产人才的专家”单元三领导组织和他人的能力权力来源情境领导力管理者身份的演变企业对领导者的要求执行力要素：领导者的7条基本行为当代主要管理技术权力来源个人影响力职务权力职务权力强制权决策权奖励权关系权个人影响力知识、经验与才能信息量亲和力情境领导力成功与有效领导(管理)风格下属的分类成功与有效成功是指工作完成的质量，注重的是