《领导艺术漫谈》PPT课件

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1、从优秀走向卓越－－浅谈领导力与执行力中共江阴市委党校俞伟人2013.04.19企业有多强、江阴就有多强；企业有多大、江阴就有多大；企业有多好、江阴就有多好。干部有多强、组织就有多强；干部有多能、组织就有多能；干部有多好、组织就有多好。干部的领导力与执行力。一、提升领导力，做组织发展的灵魂二、提升执行力，从优秀走向卓越一、提升领导力，做组织发展的灵魂（一）、什么是领导?顾名思义，一是“领”，二是“导”。或：既领且导。“领”：即引领，带领，统领，率领，领先，领头等。既要统领掌管，又要洞悉情况，还要指示

2、方向，以身作则。所谓跟我来，随我上即其内涵。“导”：即引导、开导、疏导、先导、前导、因势利导、循循善诱等等。一般是政治教育，思想工作，交心、谈心等，大抵都属于导的范畴。“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”－－美国前国务卿基辛格博士“永远不要怀疑，一小组有思想和关心的公民可以改变这个世界，事情的确就只是这样。”——玛格丽特·米德（二）什么是领导力？就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。“领导力就象美，它难以定

3、义，但当你看到时，你就知道。——沃伦·班尼斯“领导能力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的一种能力。领导能力的基本原则是：领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导者的能力是个人的品质和个性。领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队;领导者们要建立沟通之桥。”——德鲁克基金会关于《领导者的对话》领导人应该能不断地复制自己，带队育人；（三）人们对领导人的评价和期许领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前

4、列；领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；领导应该能选贤任能，可以把优秀的人才与组织的财和物聚合在一起，创造业绩；领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟走，拥有大批的追随者。教导力：是领导人带队育人的能力；领导者应努力培育自身六种能力：学习力：构成的是领导人超速的成长能力；决策力：是领导人高瞻远瞩的表现；组织力：即领导人选贤任能的能力的表现；执行力：表现为领导人的超常的绩效；感召力：更多地表现为领导下的人心所向的能力。一是决策；二是用人。决策的重点在于选择。第一，选合适的

5、事。第二，选合适的人。选人与选事尽量同时考虑。第三，选合适的力度。第四，选合适的角度。第五，选合适的方式方法。第六，选合适的时机。合适的时机能让上级支持、下级配合、群众理解，上下共心。（四）提升领导力，领导应关注：选择的重点是打开空间。今天的教育困惑之一一言九鼎，能干；一锤定音，果断；一致通过，团结；一见钟情，运气。打开思维的空间，才能打开选择的空间，才能打开事业发展的空间。七嘴八舌，乱七八糟，不三不四。没有“多”就没有创新，没有“多”就没有选择。打开思维空间，跳出“霍布森选择”的陷井第一，由用小

6、看大转向用大看小。（五）提升领导力，要善于推进管理的创新、领导的创新第二，由排斥差异转向重视差异女性有四大优点：第一，亲和力。第二，做事认真、细致。第三，敏感，第六感强。第四，善于协调兼顾。14个数学家中有13个是男人，11个物理学家中有10个男人，1个是女人。1、努力做到“四个转向”第一，管自己是管理的起点。第三，由单向思维转向多向思维。心态、情绪、品格、道德。第二，管下级是管理的重点。一是激励，二是约束监管。第三，管同级是一个巧点。第四，管上级管理的难点。第五，管外部是管理的亮点。第四，由单脑

7、思维转向多脑思维。人脑加电脑内脑加外脑听多数人的要广；听少数人的要细；分管业务决断要快。左脑加右脑高层干部主动求变；中层干部积极应变；基层干部不希望多变。2、寻求管理创新中的注意点：高层关注目的，中层关注目标，基层关注方法。高层关注战略，中层关注战术，基层关注技术。高层关注结果，中层关注过程，基层关注细节。高层要关注价值，中层要关注落实，基层要关注自己的业务。二、提升执行力，从优秀走向卓越“执行力”本是企业管理学的概念，其实就是“做”的能力，即选用合适的人去做正确的事，把事情做好。（一）、执行力的

8、定义和要素执行力（即贯彻力）：指的是组织的各个管理层次、各个岗位的员工贯彻执行决策者制定的战略决策、方针政策、制定措施、发展机会和实现组织经营战略目标的能力。1、执行力的定义狭义的执行力：指个人的执行力，指的是一个人履行工作职责、完成组织工作任务的能力。广义的执行力：是指一个组织或一个团体（企业）的执行力，即组织或团体在达成目标过程中所有影响最终目标达成效果的因素。就行政机关而言，主要是指以政府为主的公共部门以强制力为后盾，贯彻执行国家大政方针政策、法律法令，以及上级指示、决定、决