湖南省普通高中学业水平考试(必修二模拟卷)

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1、湖南省普通高中学业水平考试（必修二模拟卷）语文本试卷分为选择题和非选择题两部分，共22道小题，计8页。时量120分钟，满分100分。一、选择题（第1至12小题共24分，每小题2分）1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是A．游目骋（chěng）怀彭殇(shāng)酾（shī）酒临江蜉蝣（yóu）B．氓（méng）之蚩蚩骙骙(kuí)公姥（mǔ）暧暧（ài）C．蓊（wēng）蓊郁郁敛裾（jū）潭柘（tuò）寺何时可掇（duō）D．青青子衿（jīn）庐冢（zhǒng）桑葚(shèn)激湍(tuān)2．下列

2、各组中有错别字的一项是A．袅娜镶边垝垣义愤填膺B．斑驳萧索凋零婆娑起舞C．淅沥倩影猗郁一椽破屋D．蒲苇烦燥玳瑁秋蝉厮叫3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是A.方博士到场时，整个大厅都坐满了和颜悦色的大学生，大家都为有机会聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。B.春秋时期列国纷纷称王，周室更不算回事，战国时的周朝天子，至多只能和宋、鲁等小国的君主相提并论罢了。C.今年，中国电脑领域的大哥大——联想集团收购了IBM笔记本计算机制造权，在国际信息产业界引起了一场轩然大波。D.王老师在山村小学一干就是三十多年，一

3、心扑在学生身上，他这种好为人师的精神深深打动了纯朴的乡亲们。4.下列关于作品、作家及体裁对应有误的一项是A.《故都的秋》——朱自清——散文B．《囚绿记》——陆蠡——散文C.《离骚》——屈原——诗歌D.《归园田居》——陶渊明——诗歌5.每逢节假喜庆之日，我国有贴对联的习惯。今年春节有人写了一幅春联，上联是“一曲牧歌传牛背”，下面适合做它下联的一项是A..无边柳色绿村头B.铁牛喘月平畴绿C.茧手挖来遍地金 D.为民当效黄牛力阅读下面论说类文章，完成6～8题。（6分）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年

4、到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。　　 

5、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。　　 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北

6、平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。6.第一节里，“感到十分的秋意”的“十分”的意思是A.副词，很B.形容程度深C.意思即“十二分”D.程度副词，非常，极其7.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是A．这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。B．四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰倒好处。C．这与文眼一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。D．作者仅仅

7、是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。8.对三节文字分析理解正确的一项是A．在这三节文字里，作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景，表达了作者对北国秋天的热爱之情。B．三节文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”，虽然各自互有渗透，但还是各有侧重的。C．在写北国之秋的时候，作者时不时地提及南方的秋天，每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。D．三节文字，每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式，使得行文活泼不呆

8、板。阅读下面的文言文，完成9～12题（8分）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之