第二届师资培训班 《论语》广州讲座大纲（施老师）

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1、《论语》——中华民族的“圣经”施文忠求安于心，求顺于理，求适于用。（王夫之）一、《论语》1、《论语》含义《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。共二十篇，成书时间大约在春秋战国时期。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。为后人研究孔子思想的主要资料。《文选·辨命论注》引《傅子》说：“昔仲尼既没，仲弓之徒追论夫子之言，谓之《论语》。”从这两段话里，我们得到两点概念：（1

2、）“论语”“论”是“论纂”的意思，“论语”的“语”是“语言”的意思。“论语”就是把“接闻于夫子之语”“论纂”起来的意思。（2）“论语”的名字是当时就有的，不是后来别人给它的。《论语》作为研究孔子思想的重要文本其名义到底所指为何，自汉代以来就有不同的看法。其中比较重要的观点有：（1）班固：《汉书·艺文志》：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，论语(4张)夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。”（2）刘向：《别录》：“《鲁论语》二十篇，皆孔子弟子记诸善言也。”邢疏：“直言曰言，答述曰语，散则言语可通

3、，故此论夫子之语而谓之善言也。”（3）刘熙：《释名·释典艺》：“《论语》，记孔子与弟子所语之言也。论，伦也，有伦理也。语，叙也，叙己所欲说也。”（4）何异孙：《十一经问对》：“《论语》有弟子记夫子之言者，有夫子答弟子问，有弟子自相答者，又有时人相言者，有臣对君问者，有师弟子对大夫之问者，皆所以讨论文义，故谓之《论语》。”2、《论语》注本1、《四书章句（论语）集注》（朱熹）《论语集注》是《四书章句集注》的一部分，是朱熹经过40多年的用心“理会”，并“逐字称等”后才最终写定的经典之作。“代圣人立言”，影响很大。其注释特点有三：第一，以程氏之人之说；第

4、二，承袭、增损改易汉唐古注；第三，通经以求理。《论语集注》既注重探求经文之本义，又注学为主，兼采时重义理阐发，从而将训诂学与义理学熔为一炉，避免了对经文的穿凿附会，使其阐发之义理建立在对经义的解释之上，因此成为《论语》学史上最有影响的一部著作。　　《四书集注》是朱熹的代表著作之一，也是四书上升为儒家经典的地位以后，诸多注解中最有权威和影响最大的一种。2、《论语正义》（刘宝楠）《论语》旧注中的集大成之作。全书共二十四卷（《论语正义》按照《论语》的编排体例进行注疏，《论语》共二十卷．其中《八佾》、《乡党》两篇多言礼乐制度，刘氏详疏，分《八佾》为两卷，

5、分《乡党》为三卷，书后又疏何晏《论语序》一卷，所以多出四卷）。是刘宝楠父子竭尽毕生精力所作。《正义》一书大量吸收了前人的研究成果，网罗众家之长，书中引用了大量的古代字书、辞书和文献解释字义，尤其以引用《说文解字》。成书于清同治四年(1865年)。《论语正义》博取众家之长，考释详备，是当时注《论语》的最佳注本，也是公认的研究《论语》的必读参考书。　《论语集注》是宋代理学的代表，与《论语正义》这一清代朴学的代表注释方法有五个不同：一是《集注》重释文义,除自己的见解外多以二程及弟子为主；《正义》重释字词，多以汉魏尤以《邢疏》为本，采众家之言；二是《集注

6、》以道理为注,《正义》以历史背景或事件为注；三是《集注》多从自身内在角度注解,《正义》多从外在史料角度注解；四是《集注》层层递进、整体连贯之法,《正义》并列、比较之法；五是《集注》重教育后学,《正义》重考据辨析。3、《论语新解》（钱穆）钱穆先生为文史大家，尤对孔子与儒家思想精研甚深甚切。本书乃汇集前人对《论语》的注疏、集解，力求融会贯通、“一以贯之”，再加上自己的理解予以重新阐释，实为阅读和研究《论语》之入门书和必读书。“《论语》自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书。“读《论语》必兼读注。历代诸儒注释不绝，最著者有三书。一、何晏《集解》，网罗汉

7、懦旧义。又有皇侃《义疏》，广辑自魏迄梁诸家。两书相配，可谓《论语》古往之渊薮。二、朱熹《集注》，宋儒理学家言，大体具是。三、刘宝楠《论语正义》，为清代考据家言一结集。”4、《论语译注》（杨伯峻）由中华书局出版于1958年。1980年再版，2006年出版简体字版。这《杨伯峻商榷》受到了人们的认可，经久不衰，算是一本“立”起来的书，发行量已经很大，其影响也很大。《论语译注》向以注释准确、译注平实著称，是当代最好的《论语》读本之一，在学术界和读者中享有盛誉。但因其一直以繁体字本行世，也给不少读者带来了不便。为此，中华书局这次改用了简体字出版。因为改用简

8、体字，原来的个别注释不再适用，编者作了相应的调整。繁体字本中的《试论孔子》、《导言》、《论语词典》等，是杨伯峻先生的研究心得，欲深入学习