九年级语文_我的叔叔于勒6

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1、我的叔叔于勒法国莫泊桑我的叔叔于勒会宁县枝阳中学宋汉一教学目标1、积累文中字词及作者的有关文学常识;2、理清行文线索、情节结构并理解文章的主题；3、学习本文刻画人物的方法及人物形象分析；4、进一步认识资本主义社会人与人之间的金钱关系，树立正确的处世观。莫泊桑十九世纪下半叶（国别）杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说、，中短篇小说《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。法国《一生》《漂亮朋友》《项链》试读并给下加线的字注音：拮据（）栈桥（）糟蹋（）煞白（）别墅（）褴褛（）阔绰（）牡蛎（）变更（）jiézhànzāotàshàshùlánlǚchuò

2、lìgēng解释下列词语：与日俱增：随着时间的推移而不断增长。迟疑不决：拿不定主意。郑重其事：形容说话办事严肃认真。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。狼狈不堪：形容处境困难、窘迫。拮据：缺钱，境况窘迫。整体感知速读课文：试将本文划分成四个部分，并给每个部分起一个小标题。（开端）（发展）（高潮）（结局）（1—4）（5-19）（20-46）（47-48）盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒问题探究（1）读小说开端部分，哪一句话写菲利普一家盼望于勒归来的心情的？有什么作用？（2）在赞于勒（5-19）这一部分中，插叙

3、了什么内容？大家是怎么看待于勒的？（3）于勒到美洲后，发生了什么变化？菲利普夫妇是如何夸赞他的？（4）读25-46段，菲利普一家在船上遇到的是怎样的于勒？菲利普夫妇又是怎样看待他的？（5）最后一段写我们改乘圣玛洛船，有什么用意？明确线索：（1）从行文的情节看，小说着重写谁在盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒 ？由盼到赞、又由遇到躲是对于勒的什么发生的变化？他们的这个变化是由什么变化引起的？明确：①菲利普夫妇对于勒的态度变化②于勒的经历命运变化）（2）从而可以看出，本文贯穿全篇的线索是什么？理解主题：思考，课文中的于勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么菲

4、利普夫妇有时盼他回家而望眼欲穿，有时候如遇瘟神躲之不及，造成菲利普夫妇态度多变的根本原因是什么？这其中有什么不变的东西？课文要为我们揭示什么？讨论明确：金钱。本文通过描述菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。课堂小结这篇小说以为题，以为明线，以为暗线，通过写菲利普一家、、、的过程，来表现人物，推动故事的发展，展示了一幅资本主义社会里，穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的主题思想，正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在

5、家庭关系上面的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”《我的叔叔于勒》菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的命运经历为盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒赤裸裸的金钱关系再见!Goodbye!下节课法国作家罗曼·罗兰曾经说过:“凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。”钱有有有－无无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓、讨饭的（不相信绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）再读课文思考（一）（1）读小说开端部分，哪一句话写菲利普一家盼望于勒归来的心情的？有什么作用？“哎，如果于勒竟在这只船上，

6、那会叫人多么惊喜呀！”渲染菲利普夫妇盼望于勒归来，望眼欲穿，焦急万分，恨不得立刻相见的情，给读者留下了悬念。再读课文思考（二）（2）在赞于勒（5-19）这一部分中，插叙了什么内容？大家是怎么看待于勒的？于勒到美洲后，发生了什么变化？菲利普夫妇是如何夸赞他的？明确：①把于勒打发到美洲去的原因。②坏蛋、流氓、无赖③做着一桩很大的买卖，赚了钱，并希望能够赔偿我父亲的损失。④正直的人、有良心的人、好心的于勒、一个有办法的人。再读课文思考（三）（3）读（25-46）段，菲利普一家在船上遇到的是怎样的于勒？菲利普夫妇又是怎样看待他的？讨论明确：①“衣服褴

7、褛”的年老水手，“又老又脏，满脸皱纹”。②（小子、家伙、贼、讨饭的、流氓）再读课文思考（四）（5）最后一段写我们改乘圣玛洛船，有什么用意？明确：以免再遇见于勒，为躲于勒而改乘圣玛洛船。课堂小结这篇小说以为题，以为明线，以为暗线，通过写菲利普一家、、、的过程，来表现人物，推动故事的发展，情节虽不复杂，但跌宕起伏，曲折有致，构思巧妙，令人回味。《我的叔叔于勒》菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的命运经历盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒课后作业课后再读课文，思考：课文中的于勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么菲利普夫妇盼他回家而望眼欲穿，有时候如遇瘟神躲之不及，造成

8、菲利普夫妇态度多变的原因是什么？这其中有什么不变的东西？表现了菲利普夫妇怎样的特点？课文要为我们揭示什么？于勒菲利普夫妇若瑟夫（“我”）女儿和女婿兄弟叔叔和侄儿船长