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时间：2019-06-28
《六下《手指》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5*手指义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册长安学校王传平自读要求：1、边读边划出带拼音的生词，读正确。2、标好自然段序号，把课文读正确、流利，遇到难读的地方多读几遍。3、想想课文主要写了什么，从中又告诉了我们什么？搔痒窈窕冒险消受机敏堂皇养尊处优名义薄弱附庸爱憎口头完成填空：课文通过写五根手指，告诉我们。手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指最肯吃苦矮胖肥、构造简单复杂、机敏强硬的曲线高、堂皇、曲线优美养尊处优、不出力秀丽、可爱、能力强能力薄弱、附庸点明文章主旨手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一
2、个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。拓展（一）：1、天时不如地利，地利不如人和。2、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量拓展（二）：课外作业：1、摘抄文中的好词好句。2、积累关于团结的名言警句。3、把这篇课文改写成一篇对话式的童话，并演一演。
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