口算乘法教学设计王

口算乘法教学设计王

ID:39249312

大小:1.08 MB

页数:15页

时间:2019-06-28

口算乘法教学设计王_第1页
口算乘法教学设计王_第2页
口算乘法教学设计王_第3页
口算乘法教学设计王_第4页
口算乘法教学设计王_第5页
资源描述:

《口算乘法教学设计王》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版三年级数学下册《口算乘法》合阳县城关二小授课者:王娟玲口算:20x5=60x4=500x3=3x200=100x5=4x70=23x2=12x3=22x3=1001500600240500280663646抢答:1、3个十是()?30是()个十?2、300是()个百?60是()个十?306333、740里有()个百,()个十;还可以说成()个十。7474预学一:1、说说你从图中知道了什么?2、根据邮递员叔叔的话,你能提出什么数学问题?1、邮递员工作10天,要送多少份报纸?2、邮递员工作30天,要送多少份报纸?你会列算式解决这些问题吗?说一说,这两道题是什么样的口算?300×

2、10=(份)300×30=(份)预学二:300×10=300×30=1、上面两个算式你是如何口算的?向同桌说一说你的口算方法。2、以300x10和300x30为例,试着用语言总结出整十、整百数乘整十数的口算方法。(可以独立完成,可以和同桌一起完成,写在练习本上)1、邮递员工作10天,要送多少封信?2、邮递员工作30天,要送多少封信?60x10=想:先算(),再数因数后共有()个0后在积的末尾添()个0600(封)60x30=想:先算(),再数因数后共有()个0后在积的末尾添()个01800封6x1=6226x3=182260x6090x5080x7050x3040x90摘苹果60

3、x5022x3011x7012x30我最棒()x()=120020x6030x4010x120课堂小结本节课你有什么收获?还有什么需要提醒大家注意的。谢谢

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。