徐鲍中心小学2015学年第二学期少先队工作计划

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1、徐鲍中心小学2015学年第二学期少先队工作计划　　徐鲍中心小学2015学年第二学期少先队工作计划　　一、指导思想　　本学期我校少先队大队部将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心潜能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；深入学习贯彻zzz总书记的讲话精神，落实立德树人根本任务，将三爱三节活动落到实处；根据省文明委指定的《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》，突出抓好

2、未成年人的八礼四仪。牢牢把握少先队组织属性，坚持以人为本，尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务；以体验教育、养成教育为基本途径，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，积极发挥学校少先队的主阵地作用，开展丰富多彩的教育活动，深化争当阳光少年活动，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。　　二、工作要点　　(一)抓好阵地，不断完善少先队基础建设。　　继续加强和完善少先队的基础建设和阵地建设，充分发挥其应有的教育作用。　　1、举行新一届大中队委员选举，总结大队委员竞选的经验，通

3、过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。各中队重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期制。　　2、加强队室等阵地建设和管理，以队室、橱窗、队角、黑板报等为阵地，推广队史队知、文明礼仪、行为习惯、安全卫生等内容，为学生创设良好的育人环境，使校园真正起到处处育人、时时育人的作用。　　3、严格规范升国旗仪式程序及学生体态要求，安排好国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密

4、结合。同时结合行为规范教育严格要求学生做到升旗时肃立、敬标准队礼、唱国歌声音响亮。　　4、加强信息宣传工作。精心组织学校各类德育活动并及时进行撰文与摄影，在学校网站发布团队工作相关信息。　　（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。　　1、少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向

5、、规范行为习惯、提高基本素质。　　2、充分利用各大节日，开展歌咏、朗诵、书画、写作、演讲、访谈等形式多样的少先队主题教育活动，丰富校园文化生活。二月份开展常规礼仪、队的知识教育；三月份开展学雷锋感恩妈妈主题教育系列活动；四月份开展缅怀先烈、学习先烈的清明祭扫活动；五月份开展开展民族传统主题教育系列活动；六月份开展开展庆六?一活动。通过活动帮助队员牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。　　3、深入开展阳光少年活动。各中队要充分利用晨会、班会组织队员学习阳光少年细则，并通过民主讨论、选举建立中队监管评价体制，每月底利用晨会、班会民主选

6、举六名队员参与少先队的考核评比。　　4、将三爱三节教育活动融入校园文化建设之中，各班通过板报、主题班会、手抄报比赛、演讲赛等多种形式，扎实推进三爱三节宣传教育活动。学校开展小小监督岗、文明餐桌光盘行动、节约从我做起等主题活动，对学生进行习惯养成教育。另外，学校利用多媒体播放节水、节电、节粮的典型事例；利用LED显示屏滚动播放zzz总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费精神的标语；利用国旗下演讲的形式联系身边节水、节电、节粮的故事进行教育，阐述自己的收获；结合暑期社会实践等畅谈自己三节的感悟。全体教师以身作则，认真做到教室、办公室人走灯灭，电脑不用随手关机，

7、节约使用打印纸等。学校通过大力宣传教育学习，使广大师生树立勤俭节约意识，自觉肩负起厉行节约、反对浪费的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和未来。　　5、学校将利用升旗仪式、宣传栏、黑板报等多种渠道等多种途径引导学生知晓、熟悉、理解八礼四仪的内容；其次，结合八礼四仪内容，各班组织开展做文明有礼的鲍小人中队活动、文明礼仪小标兵评比活动，使八礼四仪深入孩子们的脑海和心灵。　　（三）强化常规养成教育，促进学生良好习惯的形成。　　1、各中队辅导员要树立德育为首、德育就是质量的德育观。不断组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，根据学生年龄特点，

8、对照内容一条一条组织学生学习，实实在在地指导学生言行，促进学生良好行为习惯的养成