班主任总结范文用心去管理班级

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1、班主任总结范文-用心去管理班级  fon用心去管理班级  FON浙江省苍南县马站高级中学郑瑞伦  【摘要】要做一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。  一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,笔者以为,班主任应努力做到一个原则,那就是——用心去管理班级

2、。这样,作为班主任不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。在多年的班主任工作中表明:一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。班主任总结范文-用心去管理班级  fon用心去管理班级  FON浙江省苍南县马站高级中学郑瑞伦  【摘要】要做一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。  一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有

3、做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,笔者以为,班主任应努力做到一个原则,那就是——用心去管理班级。这样,作为班主任不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。在多年的班主任工作中表明:一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。班主任总结范文-用心去管理班级  fon用心去管理班级  FON浙江省苍南县马站高级中学郑瑞伦  【摘要】要做

4、一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。  一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,笔者以为,班主任应努力做到一个原则,那就是——用心去管理班级。这样,作为班主任不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。在多年的班主任工作中表明:一个合格的班主任

5、,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。班主任总结范文-用心去管理班级  fon用心去管理班级  FON浙江省苍南县马站高级中学郑瑞伦  【摘要】要做一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。  一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任

6、工作的过程、方式及职业性质等特点,笔者以为,班主任应努力做到一个原则,那就是——用心去管理班级。这样,作为班主任不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。在多年的班主任工作中表明:一个合格的班主任,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。  1.爱心。以理解、尊重为基础,以爱心为出发点。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、

7、尊重学生的人格,平等待人。中学生的人格尤为重要。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。教师对学生的理想尊重,就会使师生关系更为融洽、愉快。其次老师要从爱心出发,爱心出发即是进行教育的前提,班主任要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到老师的批评教育,是预防生铁炼不成钢,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材。老师有爱心,学生也能更加爱戴老师,有利加深师

8、生的感情,以使充分发挥情感教育作用。爱心,是做好班主任工作的前提。班主任只有把整个身心扑到学生的管理上,时时处处关心学生,爱护学生,理解学生,想学生所想,急学生所急,才能得到学生的拥护和尊敬,才能为管理好一个班级打好基础。记得上学期开学初我班一名学生有一段时间发现,上课经常走神甚至精神不振,根据该生以往的良好表现,我意识到这种反常现象一定事出有因,经过多方面了解得知该生父

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