辉康中学校园文化艺术节活动方案

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1、辉康中学校园文化艺术节活动方案  辉康中学校园文化艺术节活动方案  为了贯彻党的十*大精神,全面落实《素质教育实施纲要》,弘扬时代主旋律和社会主义核心价值观,学校决定举办第五届校园文化艺术节。本届校园文化艺术节以倡导高雅健康的文化生活,培养和提高健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美发展,全面提高学生综合素质为主旋律。  一、主题:弘扬民族精神放飞青春梦想  二、活动时间:2016年3月-4月  三、参加人员:全校师生  四、组织机构  1、组委会  主任:z  副主任:zz  成员:zz  2、工作小组  组长:zz(负责各教

2、研组项目)、zz(负责教工项目)、zz负责各年段项目)  成员:zz、全体工会委员、年段长和教研组组长  3、宣传组:  负责人:zz  4、后勤保障组  负责人:zz  5、广播音响负责人:zz  五、活动内容及分工  本届校园文化艺术节由工会、各年段、各教研组上报相关的活动项目,坚持因地制宜的原则,充分发挥教师、学生的积极性、主动性、创造性,。开展一系列灵活性强、形式多样的健康、文明、高雅的各类活动。具体活动内容如下:  开幕式:3月17日(利用国旗下讲话时间进行)    六、说明  1、各项目负责人要根据本方案规定,按要求及时进行各

3、项比赛,并在活动结束后及时将报名情况、比赛结果及相关资料德育部门交王剑锋副主任处,教学部门的相关项目交林青副主任处,教职工项目由陈庚副主任直接收取,以便整理后存档。  2、政教处将根据各班参赛情况和参赛成绩进行统计,团体比赛统一取前三名,做为学年班级量化考核依据。  3、有关项目的负责人、裁判员和参与者的量化分数分数由学校行政会研究后决定。要求比赛前相关负责人要提前领取相关器材,比赛结束后及时归还。  4、活动时间原则上安排在每周二的班会课,如果遇到雨天或其它特殊情况学校将另行通知。  附1:福清辉康中学第五届校园文化艺术节活动项目表  

4、序号活动项目组织部门负责人参加对象活动时间地点  附2:部分项目的具体活动方案。  一、运乒乓球接力比赛活动  1、活动负责人:zz  2、比赛方法:每队男、女各5人,共10人,男女顺序自行安排。每队队员把乒乓球放在乒乓球拍上,在50米起点处站好,听到口令后,迅速运球绕过障碍物,返回交给下一位队员,看哪队最先完成;球丢失后,捡起来必须在丢失处再继续开始比赛。8班分2组进行,各班必须准时参赛不准无故缺席,迟到五分钟做弃权处理,比赛必须服从裁判员裁决。  录取名次:以班级为单位,取前3名。  3、比赛器材:乒乓球8个,海棉垫4块,秒表4个  

5、二、集体跳绳比赛  1、活动负责人:zz  2、比赛方法:各队男、女各5人(包括摇绳2人),一队共计10人。摇绳队员相向站立,间隔距离不小于4.5米。跳绳队员8人同时跳过才计次数一次(如有1人没过都不能计算次数),每队2分钟,次数多为胜者。比赛使用绳一律由大会提供。  3、活动规则:(1)比赛学生一旦确定中途不得更换,也不得与摇绳者更换,否则取消比赛成绩。(2)比赛顺序由抽签决定,各班级必须准时参加比赛,不到者按弃权处理。  4、名次录取和奖励:以班级为单位,取前3名,按每班学生跳的总次数取名次,成绩高者,名次列前。  4、比赛器材:长绳

6、1根,秒表1个  三、拔河比赛  1、活动负责人:zz(七年级)  zz(八年级)  2、比赛形式:七年级、八年级分别以班级为单位组队参赛;七年级每班男、女生参加人数各10人,共计20人。八年级每班男生10人、女生5人共计15人。分年段各班级赛前进行抽签分组,8支队伍进行淘汰赛,赛前抽签定位,每场比赛均采用三局两胜制,胜者进入复赛,输者淘汰。各年级分两组同时进行比赛,最后每个年段决赛决出前3名。  3、比赛器材:拔河绳2根,小红旗2面;  4、比赛说明:中心线至两端白色记号线各设定为2m。(1)每一局胜负判定:当中心标志被拉到一方的2m白

7、色线时,即绳子向一方移动2m,比赛结束(主裁判吹哨,同时两手在头上做几次大交叉的动作),如若僵持时间超过3分钟,重新进行比赛。(2)主裁判可视危险程度,宣判在进行中的比赛中断,并以绳子中心记号区的位置判定胜负。(3)比赛中,主裁判作出比赛结束手势前,如两队同时倒下或自己认为获胜而站起来等,比赛必须继续进行。  四、动漫画展  1、活动负责人:zz  2、活动规则:(1)参赛作品的艺术形式包括:国画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2)参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料

8、上绘制。作品要求干净、整洁。(3)参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。(4)参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格。  3、评审标准:(1)想象力

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