文言文虚词的用法歌诀

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1、文言虚词歌1、“之”字歌“之”作动词译“到”“往”，作代三称最经常，一二人称偶可作；　　还作指示代词讲。之字译“的”连定中，有些方位“之”合成；“之”在主谓之间放，取消句子独立性，在单句中做成分，　在复句里把分句充；宾语前置之标志；　　　语助补足音节用。吾欲之南海，何如？輮使之然也！足下安得使之之齐？渔人甚异之？夫三子者之言何如？今我睹子之难穷也，孤之有孔明，犹鱼之有水也！何后之有？臣之壮也，犹不如人2、“其”字歌“其”字常作第三称，指代译“那”或“其中”；句首句中表语气，测度反问感叹等；放在句中为衬音

2、。得其船其一犬坐于前其如土石何？国无主，其能久乎？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。3、“者”字歌“者”字前依动数形动词短语类亦同；译“的”“的人”“的事物”，句尾表示语气行。时间名词“有句”后，强调语气停顿用。还用因果上句尾，提示下句缘由用。……的人；……的物五十者可以衣帛矣。不复挺者，……今者项庄舞剑，其意常在沛公也。沛公之参乘樊哙者也。人所以谓尧贤者，以其让天下于许由4、“所”字歌“所”作实词译“处所”，作虚词时义同“者”，用在动前译动后，“的人”“的事”或译“的”“所以”如不表原因，“所”作助词“

3、以”乃介。则畜积足而人乐其所矣余在患难中，间以诗记其所遭吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师者，所以传道授业解惑也5、“何安奚胡焉”意义歌疑代“何安奚胡焉”，　用法大致如下边：作宾“什么”或“哪里”，用时要提动介前；疑代若把定状作，直译“怎么”“哪”“什么”。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？沛公安在？彼且奚适也？不稼不穑，胡取禾三百亿兮？且焉置土石？6、“孰”字歌“孰”本“哪个”或“哪位”，特指问时译作“谁”；“哪方”“哪个”选择问；作副同“熟”“细”“认真”。孰与君少长？孰谓汝多知乎？独乐乐，

4、与人乐乐，孰乐？唯大王与群臣孰议之？7、“于”字歌“于”组介宾修动形，引处所译“在”“到”“从”；引进时间可译“到”，引对象译“向”“对”“同”苛政猛于虎也其一犬坐于前。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣求救于我8、“与”字歌“与”，附句尾表感叹；译“和”“同”将名代连；作介译成“同”“跟”“和”，“及”加“于”“被”译动前；“给予”“等待”“如”通“举”，“结交”“援助”“赞许”言。管仲非仁者与？吾与汝毕力平险，直通豫南，达于汉阴，可乎？陈涉少时，尝与人佣耕。乃谋于家臣夫差遂与勾践禽得遗金一饼，还以与妻

5、与嬴而不助五国也9、“以”字歌“以”作动词“委任”“用”，译“派”“以为”“认为”通。介词“按”“凭”“用”“拿”“把”，又译根据”“带率领”；表因“由于”和“因为”，引进时间译“在”行。遂以周瑜、程普为左右督皆以美于徐公乃入见，问曰：“何以战？”欲以客往赴秦军，与赵俱死不以物喜，不以己悲余以乾隆三十年……用作连词相当“而”，译“来”“着”“地”连状中；表示连动多不译；连接形容表进层。连接动词或短语，“目的”“结果”要分清。夫夷以近，则游者众木欣欣以向荣，泉涓涓而始流诚宜开张圣听，以光先帝遗德引喻失义，

6、以塞忠谏之路也10、“为”字歌“为”做介词译“替”“给”，又译“向”“对”“被”“因为”，“因为”若在因果句，用作连词莫混类。“为”作动词意笼统，“干”“做”“当”“是”“变成为”。不足为外人道也天下不为人之恶寒也，辍冬。为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？温故而知新，可以为师矣。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。11、“则字歌“则”用假设条件中，“如果”“那么”与“就”等，顺承“便”“就”加“于是”，转折“反而”“却”也同；解说“就是”“是因为”；并列关系译为“就”判断“则”后“也”呼应气。向吾不为斯役，则久

7、已病矣。故木受绳则直，金就砺则利。至则无所用，放之山下。曹操比于袁绍，则名微而众寡入则孝，出则悌。此则岳阳楼之大观也。12、“而”字歌“而”将短语句连接，　先从前后关系说；关系并列或同等，　　不译或译“并且”“和”；顺接可译“便”“才”“就”，逆接“可是”“但是”“却”。若从连接成分讲：　　连状谓译“来”“着”“地”；若从主谓之间现，　　则译“假如”或“如果”。若是语助可组词。　　第二人称偶可作。敏而好学，不耻下问。扁鹊望桓侯而还走。前狼止而后狼又至。默而识之人而无信，不知其可也。闻道有先后，术业有专攻

8、，如是而已吾乃与而君言，汝何为者哉？13、“且”字歌“且”连动词表两面，”一边一边”二“又”连；连接进层“并而且”；“选择”句里“还是”现。“且”作副词在谓前，动作将发要实现，“将要”“打算”“暂且”意，时译“尚且”表关联。三军既惑且疑，则诸侯之难至矣且壮士不死即可，死即举大名耳足下欲助秦攻诸侯乎？且欲率诸侯破秦也臣死且不避，卮酒安足辞存者且偷生，死者长已矣北山愚公者，年且九十。14、“乃”字歌。乃”表逆转“却”“竟然”；名词谓前表判断；承