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《PEP四年级（下册）第五单元教（学）案和教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Word格式Unit5Myclothes第一课时一、教学内容PartALet’stalk&Let’splay二、教学目标1.能听懂、会说并恰当使用新单词yours.2.能在情景中运用Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?进行问答。3.正确理解与朗读对话内容，会询问和介绍物品所属。三、教学重难点1.学习句型Aretheseyours?IsthisJohn’s?以及肯定和否定回答。2.指导学生正确使用名词所有格。四、教学准备1.教学课件、录音机、磁带。五、教学过程St
2、ep1热身(Warming-up)1.师生问候。2.复习已学过句型：Isthisyour…?Arethoseyour…?教师询问：Arethoseyourbooks?启发学生用已学过句型回答。在学生做出肯定回答时，教师说：Oh,theyareyours.引导学生理解yours的意思。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’stalk(1)教师出示一张四点钟图片询问学生：Whattimeisit?学生回答：It’sfouro’clock.教师继续：It’stimetogohomenow.Whataretheyta
3、lking?导出新课，教师提出问题：ArethoseshoesChenJie’s?和IsthehatJohn’s?，让学生通过阅读教材Let’stalk的对话找到答案。(3)教师播放录音，学生跟读并模仿语调。(4)教师进一步点出：yours=your+物品名称；名词后面加’s表示名词所有格，如：Mike’s,John’s。(5)展示课件内容，让学生根据课本图片进行配音练习，男生读老师，女生读Amy。(6)让学生两人一组，对课本内容进行操练：A:Arethoseyours?B:No,theyaren’t.Myshoesaregreen
4、.TheyareChenJie’s.A:IsthisJohn’s?B:No,itisn’t.It’sMike’s.(7)小组内收集组员的物品（钢笔等），让学生仿照上述对话进行操练。(8)接力问答：教师展示提前准备好的物品照片提问：Aretheseyours/Isthisyours?学生作肯定回答接力终止；如果作否定回答，就继续提问下一个学生。2.学习Let’splay(1)教师提出问题：ArethebooksMike’s?IsthehatJohn’s?让学生观看图片和文字，找出答案。(2)收集学生的衣服或物品，教师从中任意抽取一件并
5、对学生提问：Isthisyours?/Aretheseyours?学生回答。由师生操练过渡到生生操练。完美整理Word格式Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)1.教师挖空let’stalk部分内容的课件内容,让学生分角色补全对话内容。2.在小组内，学生画出自己喜爱的衣服，并涂上喜欢的颜色，小组长汇总卡片，抽取任意一张对学生进行提问：Isthisyours?/Aretheseyours?小组内成员轮流回答，可以进行拓展问题。Step4总结(Summary)教学反思：本课时是对话新授课，我采用单词
6、卡片与实物相结合的形式。在新知呈现时，我顺手拿起一件学生的衣物问Isthisyours?，帮助学生复习用指示代词认物，之后创设了情景并安排了操练，帮助学生边学边巩固，提高了教学效率。第二课时一、教学内容PartALet’slearn&Let’sdo二、教学目标1.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣物的喜好。2.能听、说、认读本课时的主要单词：skirt,dress,hat,pants,clothes。3.能听懂Let’sdo的指令，并按指令做出相应的动作。三、教学重难点1.
7、学习形容词性物主代词和名词的连用。2.能够熟练掌握本课时衣物类的名词，并注意单词pants的使用方法。3.理解Let’sdo的短句。四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。五、教学过程Step1热身(Warming-up)1.复习表示颜色的单词：教师播放有关颜色的歌曲《ColourSong》，听后学生说出听到的颜色名称。在情景练习中复习单词：green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2.教师利用学生身上的衣服询问：Whatcolourisit?让学生描述其颜色，询问学生对衣物的
8、喜好。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’slearn(1)教师指着自己的服装（裙子或裤子）说：Ilikethese(white)pants.Let’stalkaboutotherclothes.(2)运用课
