爱的教育课外阅读试题

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时间:2019-06-29

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1、故事内容:这本书共100篇文章,介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及九则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。作品以故事形式进行爱的教育,是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事,仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们学会做真正的人。 v 主要人物:安利柯、卡隆、代洛西、泼来可西、可莱谛、克洛西、斯带地  坏孩子:勿兰谛 v 阅读闯关 一、填空题 1.《爱的教育》是(意大利)作家(亚米契斯)在(1886)年写的一部(日记体)小说。全书共(100)篇文章。《爱的教育》意大利原名(

2、《心》), 英译本又叫(《一个意大利小学生的日记》)。 2.《爱的教育》讲述一个叫(安利柯)的小男孩成长的故事,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,表现了(真挚的爱)的主题。 3.《爱的教育》全书分三部分:(1)主人公安利柯的(日记); (2)安利柯父母的教子篇; (3)老师的九则(每月故事)。 4.《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《热那亚的爱国少年》、《 伦巴底的小英雄》、《英勇的小鼓手》三篇。 5.《爱的教育》中,泼来可西和卡隆到安利柯家玩耍,安利柯送给泼来可西的礼物是(玩具小火车)。 6.最保护弱小同学的

3、人是(卡隆)。 7.《爱的教育》中成绩和人品都最好的人叫(代洛西)。 8.《爱的教育》中,勿兰谛等人戏弄红头发的残疾孩子(克洛西),老师批评他们道:“你们欺辱了无辜的人,捉弄了一个不幸的孩子,打了一个不能还手的弱者。你们做了最卑鄙可耻的事。”还表扬了见义勇为的(卡隆),称赞了他的灵魂是高尚的。 二、判断题 1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( √ ) 2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 ( × )【“英国”改为“意大利”】 3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人,总挺身而出帮助弱小。( √  ) 4.“从

4、小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。(×)【退伍老军官】 5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。( ×)【“老师”改为“父亲”】 6.小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。(√ )7.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。(√ ) 8.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。(×)【老师】 9.经过最后一次考试,全班同学都升级了。(×) 10.《爱的教育中》,安利柯发现一个墨水瓶的盖子上刻着:“敬赠老师,作为六年来的纪念。七十八号犯人。”这个

5、七十八号犯人是安利柯的父亲。(√) 11.《爱的教育》中,华梯尼因为向一个盲人炫耀他的摩洛哥皮靴、绣花上衣、白海狸的帽子而受到了父亲的批评。(√) 三、选择题 1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(A ) A.克洛西   B.代洛西   C.勿兰谛 2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是(A ) A.洛贝谛   B.安利柯   C.铁匠的儿子 3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是(A ) A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。B.严厉批评了克洛西。 4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(

6、 B) A.被师傅狠狠打了一顿   B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?(C ) A.一个聋子   B.全班同学   C.一个盲童 6.每月故事《少年笔耕》中叙利亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是(A ) A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。 7.勿兰谛被开除的原因是( A) A.品行太坏   B.成绩太差   C.不尊敬父母 8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为( B) A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向

7、虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 9.狂欢的最后一天发生的意外事故是( B) A.一个五六岁的女孩被车子压伤了   B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10.每月故事《六千哩寻母》玛尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(A ) A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。  B.虽然找到了母亲,但母亲已经去世了。 11.那个新来的孩子刚坐下后,邻座的孩子( C) A.笑他是喀拉布里亚人 B.不理他 C.送礼物给他 12.女老师代尔卡谛去看马鞍匠的儿子,因为他( C) A.发高烧   B.逃学    C.出麻疹 13.“我”想

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