管理职责-长沙市林海职业培训学校

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1、长沙市林海职业培训学校文件颁布日期：2016年5月1日实施日期：2016年5月1日长沙市林海职业培训学校管理职责长沙市林海职业培训学校二0一六年目录1批准颁布令12学校组织机构图23教学质量体系框图34管理承诺、方针和策划45、职责、权限与沟通61批准颁布令长沙市林海职业培训学校《管理职责》已批准，并予以发布，自2016年5月1日起实施。望长沙市林海职业培训学校全体工作人员认真学习理解，坚决贯彻执行，确保质量管理体系有效运行，以实现本校的质量目标。批准人：年月日102学校组织机构图校长副校长财务部综合办招生办办公室教务处10专业人才培养方案教学评估

2、教学激励教学优秀奖评选教育教学研究教材建设立项教学成果奖评选教学单项奖评选教学名师评选教学工作奖惩教学信息收集汇总专业建设评估课程建设评估教务处工作评估机房工作评估教学工作评估中期教学检查教师评学学生评教学生信息员信息反馈实践教学环节过程管理毕业考试过程管理教风学风督查考试环节管理后期教学检查试卷专项检查教师教学工作评价开课计划审核新教师培训教学执行计划的制定初期教学检查各类人员随堂听课教学督导员信息反馈教学前监控教学过程监控教学后监控学生课程质量满意率调查教学质量指标分析实践考试质量分析毕业生实践状况调查毕业生质量跟踪调查教学效果分析教学质量监控

3、人才培养目标与人才特色学校办学定位与办学思路各教学环节的过程组织各教学环节质量标准3教学质量体系框图104管理承诺、方针和策划1、管理承诺校长通过以下活动对其建立、实施质量管理体系并持续改进其有效性的承诺提供证据：l全体员工及时传达满足学员和法律法规要求的重要性。l校长负责制定和批准学校的质量方针和质量目标，参见本质量手册“质量方针”和“质量目标”。l校长按计划的时间间隔主持管理评审，执行《管理评审控制程序》。l校长应确保质量管理体系运作获得必要的资源。2、以学员为关注焦点学校的生存和发展依存于学员，所以学校应满足学员要求并不断提高学员满意程度，最

4、高管理者应将此作为学校的追求，为此应做到：2.1、识别、确定学员的需求和期望，通过市场调研、预测，或与学员的直接接触来实现，执行《与顾客有关的过程控制程序》。2.2、将学员的要求和期望转化为学校的要求，包括培训要求、过程特性或规范，并通过质量管理体系的运行满足学员的要求。确保已转化的要求得到满足，并不断增强学员满意：l学样必须满足法律法规及强制性国家和行业标准的规定。l学员的期望和需求会随环境的变化而变化，因此学校已转化的要求及质量管理体系也应随之更新，执行《文件控制程序》的规定。103、质量方针3.1、为实现以学员满意为目标，确保他们的要求和期望

5、得到确定，并转化为学校的培训要求，特确定本校的质量方针。3.2、本方针与学校总体经营方针相适应、协调，它是学校经营方针的重要组成部分，体现了满足要求和持续改进的承诺。3.3、本方针为制定和评审质量目标提供了框架。3.4、各级领导将质量方针传达到管理、执行、验证和作业等层次，使全体员工理解并坚决执行。3.5、学校应不断地对质量方针进行适宜性评审，必要时可对其进行修改以适应学校内外环境的变化，执行《管理评审控制程序》。3.6、对质量方针的批准、发布、评审、修改都应实行控制，执行《文件控制程序》。4、策划4.1、每年年底由管理者代表组织制定学样下年度质量

6、目标，并将质量目标分解落实到相应部门，质量目标应可测量，并与质量方针保持一致，分解形成的质量目标用文件形式下发各部门，确定考核时期和考核部门，并将考核结果在学校相关会议上进行公布。4.2、质量管理体系策划总经理应确保对质量管理体系进行策划，满足质量目标和第四章总要求，在对质量管理体系变更时（如机构职能调整、人员变动、改制等），确保质量管理体系的完整性。105、职责、权限与沟通1.1、职责和权限1.1.1、校长1)学校基本管理制度的制订、执行；2)主持决定学校内部管理机构的设置；3)主持制订学校的年度经营计划；4)全面领导学校的日常工作，向内部传达满

7、足学员和法律法规要求的重要性；5)制定质量方针，并确保质量方针在内部得到沟通、理解，在持续适应性方面得到评审；6)确保质量目标的制定，在内部的相关职能和层次上建立质量目标，做到可测量并与质量方针保持一致；7)主持管理评审，以确保质量管理体系持续的适宜性、充分性和有效性；8)确保质量管理体系在建立、实施、保持和持续改进中所必须的资源配置；9)以增强学员满意为目的，确保学员的要求得到确立并予以满足；10)确保对质量管理体系进行策划，以实现学校的质量目标，并按GB/T19001-2008建立和改进质量管理体系，确保质量管理体系的完整性；11)规定学样高管

8、层和各职能部门的职权、权限；101)指定管理者代表，并赋予GB/T19001-2008中规定的职责和权限；2)在学样内部上