个人分析报告-段澎涛

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1、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：个人分析报告文章题目：成长的足迹姓名：段澎涛身份证号：132826197610200326所在省市：河北省廊坊市所在单位：廊坊京安专修学院成长的足迹（廊坊京安专修学院，段澎涛）摘要：本文结合自己不同生活阶段的经历，深入分析了个人的成长历程，其中包括对自己性格、处事方式、生活事件、人际交往等各方面的分析，随后谈到了自己对于心理咨询师这一职业的看法，以及自己渴望成为一名心理咨询师的愿望。1、自我成长分析1.1学前期我生长在一个知识分子的大家庭，祖父是清末的状师，后改行经营十七孔砖窑，置地置宅，两房妻妾，七个儿子

2、均接受了良好的教育，从商、从医、从教都各有所成。父母是六十年代大学生，相恋校园，冲破父母之命自由结合。父亲敏思好学、多才多艺，母亲善良开明、身体欠佳，两人一生从事教育工作，对四个子女教育严格。排行第三的我从小酷爱读书、亲近自然。入学前，母亲从学校图书馆为我借来的连环画、小人书为小小的我开启了智慧之门；窗台上，父亲实验用的试管、烧杯、玻璃皿为懵懂的我注入了对科学的崇敬；清晨大姐的朗朗英文是最圣洁的天簌；灯光下，二祖母盘腿轻诵《增广贤文》、《孝女经》是我幼时的眠歌；外祖父、母风尘仆仆从远方赶来带的一篮糕点是我最甜蜜的回忆；院子里二姐跃动在跳绳之间的身影是我记忆中最曼妙的画卷。安

3、全美满、其乐融融的大家庭赐予了我良好的文化底蕴和人格特质，这是我一生的财富，它使我在以后的生活、工作和学习中受益无穷。1.2学龄期我五岁时进入母亲任教的小学，是班中最小的学生，半玩半学、普普通通。这种状况在小学二年级下半学期时发生了巨大的转变。小我六岁的弟弟出生了，为了能够多领弟弟上学，父母商议决定让本该升入小学三年级的我重新回到一年级，我一下子从班集体里，天天仰视的“小不点儿”变成了人人仰视的“小领袖”。坐在讲台边帮老师看自习，在全校的联欢会上独唱《听妈妈讲那过去的故事》。八岁的我，懵懵懂懂间体味着人生的第一份张扬与自信。小学四年级时，因为父母工作调动，我们举家搬到外镇一

4、所中专学校的大院内。方言的差别让我在转学后的第一天就遭到了男孩子们顽皮的取笑，天生对语言文字擅长驾驭的我一周之后就能够和新同学们说出同样腔调的方言了。转学后的第二个学期，我被选为校六一儿童节的主持人，并在节目中领唱《我的祖国》。第六套广播体操推行之初，在体育老师的带领下，我和另一位女生作为代表学校到县城的一所中心校学习了三天，那是我第一次因为公事离开父母。有一丝陌生与惶恐，更有些许兴奋与好奇。圆满完成学习归来，每日清晨我都站在学校的领操台上，认真、标准地做好每一个动作。时至今日，每当我开始全身心地投入到一项工作中时，那种力量还在我身体里涌动。1.3青少年期随着父亲的升迁，升

5、入初中后，我们举家迁入县城。虽然原来的伙伴们还会在周末结队骑着自行车进城来看我，但在县城的喧闹之中，在新同学们更为讲究的装扮、更加标准的普通话中，即将进入青春期的我，心里涌起了一种羞涩与自卑。初来乍到，作文课上，读范文的不再是我。一次家长会后，母亲告诉我：“语文老师说你的作文都抄的”，现在想来母亲当时对自己的女儿是有自信的，因为家里的书籍种类繁多，唯独没有作文书。后来经过商讨，母亲让我自己去和老师处理这件事，要求是态度要平和、真诚，尊敬老师、澄清事实。此后，语文老师也开始在班上点评我的作文，我想此事不仅给当时的我，对于语文老师也是一次心灵的触动。初二时，我所在的班级被列为数

6、学试验班，单独的教材与教法，加上我偏文较重，成绩只是属于中等水平。小学时的优越感日渐消失，青春的惆怅莫可名状，便将精力转向了阅读和写诗，现在想来，那也是一种情绪的宣泄、压力的排解。初三，我在市级的日报上发表了第一首小诗《寂寞的鱼》，三周之后，我在邮局领到了稿费，那是我人生中的第一份报酬，也是家庭学校之外的大社会给我的第一次肯定。这次小小的成功像浓雾中一盏微亮的小灯，给我迷惘的青春带来了一丝温暖与憧憬。1993年升入高中，快节奏的学习、生活，少了许多自由与遐想的空间。高二时组织了“灰鸽子”文学社，半个学期即告解散，只有三两个远方的笔友互相慰籍躁动的青春。一方面数学的欠缺打击着

7、我的自信，另一方面各级各类征文比赛的胜出又鼓动着我的信心。刚入高三时，外地上学的大姐在寄给我的一封信中说：“若想发挥特长，就必须努力走向一个更广阔的天地，目前最理想的路只有高考。”这句话警醒了深陷迷惘的我，为了方便学习，我搬到了离学校只有一路之隔的父亲的单位，用饭盒在暖气上蒸米饭，在暖瓶里闷粥，在结霜的操场上背诵历史、政治，在子夜里挑灯运算平日里头痛的数学。至今，高考前的晚上，我因为情绪亢奋无法入睡，躺在床上高歌的情景仍历历在目。可见一个人在青少年时期，身处迷惘之际，一句激励的引导就可能使这个人重新发现自我、审视自