实习报告模板-学生用

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1、黑龙江大学实习报告学院：专业：实习名称：姓名：学号：实习成绩：6实习目的金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课，是机械有关专业教学计划中重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。作为机械设计制造及其自动化专业的一名学生，学好理论知识固然重要，但动手能力也是至关重要，现在的很多大学生，特别是来自城市的同学，平时自己动手的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人才的需求。而金工实习课程为我们这些理工科的学生带来

2、了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。感谢学校为我们提供这样的机会，同时也感谢辛苦带领和指导我们学习的老师们。实习内容再一次穿上军服的我们，成为校区里的一道亮丽的风景，还记得第一次，我们带着好奇而兴奋的心情，向着学校金工实习基地进发，想象着自己亲手完成工件加工的快乐。然而，时间过的真快，转眼间，短短两周的金工实习已经结束了，在当蓝领的日子里，我们有过艰辛，有过畏惧，但我们收获更多的是快乐和宝贵的动手经验。和老师，同学们聚集在车间里的那种亲切，那种体验，将是我人生里永恒

3、的回忆。金工实习过程中，安全第一！这句话谁都知道，但不一定放在心上，所以金工实习的第一天，我们便被安排去听有关安全方面的讲座和看一个实习安全方面的录像，录像里详尽的播放了许多工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。看着许多因不按要求操作机器而发生的事故，再加上老师告诉我们的以前发生的类似事件，我真的有点害怕，许多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点，就告诉我们，只要按照正确的方法，掌握要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是安全的重要保证！第一课车工我分在第三组，首先接触的工种是车工。车工6老师是一位年轻英俊的小伙子，可别看他年

4、龄小，可技术一点也不差，他给我们细心讲解了车削三要素：1切削速度，2进给量，3背吃刀量。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它十分的陌生，老师给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求达到进退动作准确、自

5、如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止。接下来，老师给我们细心的示范了一遍，又讲解了重难点便让我们自己动手完成锤柄，第一次上车床真的让我感到很紧张，可当我按照老师的要求准确的认真操作时老师脸上也流露出喜悦的笑容。不一会我们就出色的完成了任务，第一次看到自己在如此庞大的机床上的劳动成果，心里真的很高兴，相信自己在接下来的实习中会越做越好！第二课铣工  今天，老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，夹具又分为平口

6、钳，回转盘，和万能分度头。靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。6而刨床的加工是以刨刀的往复直线运动为主运动，以工件的间歇移动为进给运动，刨刀又分为直头刨刀，弯头刨刀和成型刨刀。在熟悉铣床的工作原理和操作后，老师给我们的任务是将一个圆柱体切削成正方行，要求正方形的边长为19MM，我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀，对好后，根据要求设定转盘转动两圈半，便可以开始加工工件，在这期间要不断的供给切削液，不一会儿的工夫，在刀具的切削下，一个标准的正方形在

7、铣床上诞生了。铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。希望自己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实习，不断的增强自己的动手能力。第三课齿轮加工6说起这项加工可是真费劲啊，刚开始还好，可是后来，设置好路径，让机器自动运转起来之后剩下的就只有等了。大约两三个小时才可以好，加工一个齿轮养的就是同学们的耐性。但是也有好多的注意事项，老师介绍很多，比如不要随便接触机器了，不要人意打开后盖等等。这项应该是我们最节省时间的一项工作了。   第四课钳磨今天，我们要进行最累一项工种—钳工，老师告诉我们，钳工是一项完全靠手工

8、来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的，一些伟大的工程师，他们都很重视自己在钳工方面的锻炼，而且都能很好的掌握钳工。听了老师的话，我们顿时觉得钳工是一项很了不起的工种，实习