20《香菱学诗》课件

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1、E:KuGou红楼梦-主题曲.mp3《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？香菱香菱学诗曹雪芹学习目标：1、积累生字生词，丰富语言积累。2、自读课文，整体感知课文内容。3、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。4、体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。5、学习香菱虚心好学、刻苦勤

2、勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活。雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛而离开了人间。曹雪芹(1715──1764)名霑，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作

3、家。《红楼梦》《红楼梦》一书，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》三个异名。作品简介满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐

4、音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢去品味。相关人物简介香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问

5、：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。“自从两地生孤木”的“两地生孤木”寓一个“桂”字，点出夏金桂的名字。最后一句“致使香

6、魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。仄（）声应瑒()庾（）信蘅（）芜（）苑()三昧（）暧暧（）请柬（）胡诌（）颦（）姊（）妹怔怔（）暖香坞（）画缯（）鳏鳏（）检测字词zèyángyǔhéngwúyuànmèiàijiănzhōupínzĭzhèngwùzēngguān预习检查探春　秋爽斋　海棠社蘅芜院　菊花　林黛玉⒈在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，倡议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？２．诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？３．人物对对碰稻香老农

7、　　　　　　　黛玉蕉下客　　　　　　　　宝玉萧湘妃子　　　　　　　宝钗蘅芜君　　　　　　　　李纨怡红公子　　　　　　　探春1、香菱是怎样学诗的？找出香菱学诗如醉如痴的句子。整体感知如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”香菱学诗三步骤先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；其次是一

8、边读杜甫诗，一边尝试作诗其三是经历了两次失败，终于成功。找出文中表现香菱专心学诗的语句2、在文中画出黛玉精要概括律诗要点的句子。用自己的话进行概括，完成填空：是形式，是表象，只有才是精髓律诗词句立意3、黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？1、要重立意，不以词害意。3、重研究讨论，方能长进。2、要多读，读一流的诗。第二课时学习目标：1、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2、体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要