诵读经典感受韵味主题队会

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1、队会材料诵读经典感受韵味富锦市上街基镇中心校四年二班2016.5.13诵读经典感受韵味活动目的：1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。　　　2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。　　　　3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。队会过程：一、队会程序1.各小队整理队形，报告人数。2.出旗、敬礼。3.唱队歌。4、中队长讲话

2、：同学们，中华传统经典文化中的古诗词和美文，是中华传统文化的主体与精华，是民族精神的根基。为进一步通过开展经典诵读活动，让我们从小就开始广读博览，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。今天我们召开《诵读经典，感受韵味》主题队会。二、活动程序5.活动开始：甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化乙：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。乙：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。甲：今天，让我们走进古诗文的世界

3、，去感受诗人们朴质、真切的情思。乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。甲：“走进经典”——古诗诵读主题班会合：现在开始。第一章感悟亲情1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合）甲：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。乙：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”甲：请欣赏舞蹈《游子吟》乙：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？生：母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然

4、它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。2、背诵亲情诗甲：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。乙：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？3、配乐诗朗诵《水调歌头》甲：拳拳爱心，一览无遗。乙：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。甲：可是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难

5、全。乙：谁为大家朗诵苏轼的《水调歌头》学生朗诵甲：是啊，此事古难全，但愿人长久。第二章古诗擂台乙：诗海中也有一片万紫千红的春色。甲：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。乙：腹有诗书气自华。下面我们要进行的是古诗擂台赛。甲：第一轮：背诵古诗乙：我们以小组为单位展开，比一比哪一队同学能按要求背诵的古诗多，且声情并茂。请各小组派代表上台抽签。思乡诗(回乡偶书静夜思)有请苑祥熙到前面背古诗有请国育坤背古诗。甲：第二轮：诗句接龙乙：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇芭；甲：如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句

6、就是整首歌词中广流传的歌词。接下来，我们来进行第二轮比赛：名句大接龙。欲穷千里目——洛阳亲友如相问——独在异乡为异客——桃花潭水深千尺——孤帆远影碧空尽——莫愁前路无知己——停车坐爱枫林晚——春风又绿江南岸——竹外桃花三两枝——接天莲叶无穷碧——小荷才露尖尖角——春色满园关不住——乙:第三轮：看图说诗。甲：古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可真是一种至高无上的境界。下面请同学们仔细欣赏画面，看到了这美丽的景色，让你想起了哪首诗？请用“看到了---------让我想起了谁写的《---------》（一）：（出示图）（看到这首诗我想起了）乙：最后一幅图请老师背诵。甲：四时风

7、光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。乙：经过三轮激烈的比赛，下面我宣布本次擂台赛的冠军是——亚军是——季军是——。对获得冠军的第---组同学，我们表示祝贺。但其它小组也要继续努力，积累更多的诗词。希望在下一次的擂台赛中，你们能取得更好的成绩。第三章真情吟唱甲：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。乙：是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱《赋得古原草