初中物理学业考试试卷分析

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1、初中物理学业考试试卷分析二．试题的总体评价12345一．命题的指导思想三．试题命制的一些思考四．各题得分情况及答题评价五．对今后的命题、教学建议2一．命题的指导思想教育部2011年颁发的全日制义务教育《物理课程标准》2015年海南省物理科中考考试说明落实物理课程教育的目标，培养全体学生的科学素养评价突出初中物理主干知识和方法内容，重视科学探究结合具体问题，考查学生对基本概念和物理原理的认识和理解；考查学生运用物理知识分析解决实际问题的能力及创新意识，实践能力等3二．试卷的总体评价表一：试题结构与分值题型选择题填空题作图实验题综合应用题合计题量/道1073222分值/分302820221

2、00全卷共四道大题，共22小题。题型、题量与去年相同，保持稳定。基础题和区分度题比较合理，符合水平测试和选拔考试的要求。试卷图文并茂，文字简洁流畅，阅读量适中，试题设计时充分考虑评卷的因素。4试题呈现以下特点：1．试题考核初中物理的主干知识以课程标准的具体条目内容要求的认知层次设置题目，涵盖《课程标准》中三个一级主题的14个二级主题全面覆盖，各知识板块分配较为合理。如表格一所示：知识内容主题物质运动和相互作用能量科学探究题目呈现41121（14）357121314151821（23）8916172022101920分值143842215今年我省物理中考试题呈现以下特点：2．试题资源丰富

3、，切近学生生活（课程、生活、社会），关注社会热点、科技、信息、材料、能源问题。突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。教材图片生活素材社会热点科技、信息材料、能源2810134567192021121511超导15北斗16太阳能电池核能21赛车材料6今年我省物理中考试题呈现以下特点：3．重视考核学生科学探究、创新意识和实践能力例如第19题：素材来真实的物理课堂——探究影响动能大小因素的实验，其情景演变为模拟研究汽车超载和超速带来安全隐患，是实验有生活问题思考。第20、21、22题：运用物理知识解决科技、生活的一些问题。8今年我省物理中考试题呈现以下特点：4．加强对初、高中知识能力

4、衔接考核：信息图像、计算、科学探究。例如第20题：测电阻的一个综合电学实验，用测量的物理量的字母，写出计算表达式，与高中的衔接较好。第4、17题是图象题；第21、22题有信息有计算5．加强安全教育，凸现人文精神例如第19题：探究汽车的超载、超速问题；第22题：家电使用的安全问题。8三．试题命制的一些思考：1．加强试题的立意的思考能力目标解决实际问题的能力提升人的智慧知识目标物质运动及相互作用能量情感目标科学生活热爱生活热爱大自然94．关注我省学生的实际情况：不同地域、不同学校的学生课标基本要求毕业达标升学选拔3．加强试题命制技术——问题设计有难有易有层次2．重视试题材料来源:鲜活的素材

5、105．和往年相比，计算题量加大，计算难度分散，有利于学生解答计算题。例如第12题：是速度的计算（有小学基础）第15题：有单位换算，重力的计算，漂浮浮力的计算；第17题：是利用图像的计算；第20题第3问：用测量的物理量来表达所求物理量的表达式（难度提升）第21题：是基本公式的直接计算，无需单位换算；第22题第1问、第2问：名牌信息选择的计算（50HZ代入）第22题第3问：求R0分析电路的计算。（计算能力有高层次能力的要求，加强了高中知识的衔接）11第22题：小翔随爸爸在商店选中一款速热式电热水器，它的工作电路图和铭牌如图所示（图中R是加热电阻，其电阻不随温度而变化）则（1）电热水器正

6、常工作时，电路中电流是多大？（结果保留一位小数）（2）电热水器正常工作15min，加热电阻R消耗的电能是多少kw·h？（3）根据题中电路图，再给你一个加热电阻R0和两个开关S1、S2，请你对该电热水器进行电路改装。设计要求：不同季节电热水器的额定功率不同，夏天额定功率是2000W，春、秋两季额定功率是4000W，冬季额定功率是6000W，请画出改装后的电路图，并计算R0。（4）从安全用电考虑，如果该电热水器直接安装到家庭电路中，可能会造成什么后果及影响？(写一种)12情感目标：让学生关注生活中的家电，学会科学的生活。能力目标：会读家电上的铭牌标志，理解“２２０V”“４０００W”“50H

7、z”参数的物理含义，知道这些数据对家庭电路的影响，大电流，高耗能问题（题目中第一问求电流，第二问求耗能）；从学习物理的角度及学生对科学科技的好奇心，了解其内部结构（电路图），并有创新的意识，对电器有创新、革新、完善的意识（设计电路图）（题目中的第三问），时刻不忘记家庭电路的安全教育问题（珍惜生命）（题目中的第四问）。总体来看：题目是学生熟悉的家电。知识立意：求电流、求耗能（学业水平）。能力立意：分析电路,改造电路，求电阻R0，要求计算能力的提升