【精品】2015小升初语文衔接教材-句子+2+句式变换

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1、【精品】2015小升初语文衔接教材第三章句子第二节句式变换经典回眸句式的变换，在小学阶段主要掌握以下几种：1．“把”字句与“被”字句互换；例：大水　淹没了　庄稼。 （什么1）（动作）（什么2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。 方法1： 先在陈述句中分析出什么1．什么2和怎么样，再按下面格式改写： （1）改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样 （2）改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样 方法2： 理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；

2、“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。）2．陈述句与反问句互换；　（一）陈述句改为反问句方法： 1．在句子中加上难道+不+吗？ 怎么+不+呢？ 怎能+不+呢？ 2．读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）（二）反问句改为陈述句方法：8 1．删除句子中的反问成分，问号改为句号。 2．读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。3．双重否定句与肯定句互换；肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定

3、的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 例题：我必须去图书馆看书。（变双重否定句） （分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 （答案）我不得不去图书馆看书。[来源:学*科*网Z*X*X*K]4．引述句与转述句互换。无论是怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。（四）直接语句改为间接语句（第三人称叙述） 一般方法：[来源:学科网] 1．提示语部分不变 2．将[：“”]改为[，] 3．若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是

4、指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）” 若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替 4．读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。也就是要注意两点：①标点符号的变化②人称的变化。典例剖析例题一：按要求改写句子。①雨水淋湿了我的衣服。（改为把字句和被字句）②这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）8[名师指导]把字句、被字句的变换

5、，和陈述句、反问句的变换，要注意把句子说清楚，不要把意思说反了。[分析解答]①雨水把我的衣服淋湿了。我的衣服被雨水淋湿了。②这样气魄雄伟的工程，难道在世界史上不是一个伟大的奇迹吗？例题二：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为间接引语）[名师指导]本题考查直接引语和间接引语的转换，变换时要注意两点：①标点符号的变化②人称的变化。就可以轻松解答。[分析解答]贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。知识预备在初中阶段，要掌握长句与短句的选择和变换，体会不同的句式在表情达意上的作用。1.双重否定句表示的是肯

6、定的意思，而且比肯定句语气更强烈、更肯定。2.反问句是用疑问的形式表达某种确定的意思，以加强语气，表达强烈的感情。知识点衔接《语文新课程标准》要求学生“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。”“小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式，做到表意准确。初中阶段要掌握句式的相关知识，体会具体语境中不同句式的语气、语调，表情达意的区别，能选择最恰当的句式，达到最好的表达效果。变换句式是指按照特定要求，将句子由一种句式变换成另一种句式。这是一种重要的

7、语言技能，考查的主要类型有：主动句与被动句的变换、整句与散句的变换、长句与短句的变换以及重组句子。必须坚持两条基本原则：服从增强语言表达效果的需要和不改变句子的原意。1.主动句与被动句的变换8主动句变被动句，即将主动句的宾语（或介词“把”的宾语）变成句子的主语，将主动句的主语变成“被”的宾语；被动句变主动句，即将被动句的主语变成句子的宾语（或介词“把”的宾语），将“被”的宾语变成句子的主语。2.整句与散句的变换整句变散句，需将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句变整句，则需加上重复使用的词语，使之

8、与相关内容构成整齐的句式；或者从参差错落的散句中物色可以并列的若干点，以此调整成结构相同或相似的若干句子。例一：将下面的文字改写成散句。　　这些诗将触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思。[名师指导]：解这道题，方法很简单，只需删去后面三个重复使用的提示词“使你”即可。[分析解答]这些诗将触动你的心，使你激昂，欢乐，忧愁，深思。[来