审题以“回家”为题写一篇文章

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1、审题技巧指导以《回家》为题写一篇文章训练目标：1.解审题的相关知识，学会准确审题。2.通过教师指导、同学交流和范文学习，准确审题后进行作文。3.让同学们真正领会“家”的意义，感受“家”的温暖，培养爱家的情感，以期慎重走好人生的每一步。审题：审读作文题目审题的目的：定体裁，明范围，找重点。作文题目的结构提示语文题或话题要求2010年浙江温州卷：古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕

2、变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。审题步骤首先，明确题目类型。其次，准确理解文题中的关键词，把握文题信息。第三，重视“提示语”。第四，明确题目要求。作文题目类型①命题作文；（全命题作文和

3、半命题作文）②材料作文；③话题作文。一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。（1）类型：命题作文（2）关键词：“因为”表示原因，展示事件的前提，说明“有了期盼”之后必然会有一个结果。（3）提示语：期盼后会有“美丽”2010年浙江温州卷：古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美

4、丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。提示语为我们解释了“行者”，列举了实例，提醒了选材角度（俯身、微笑、走等等

5、），明确了立意方向（行动、感悟、收获等等）以“面对，我一笑而过”为题作文。（1）类型：半命题作文（2）关键词：“我”是文章的主要人物，“一笑而过”是文章的主要事件，横线上填的内容是文章事件的起因。面对挫折，我一笑而过人生总会有阴霾，它也许会遮住天空绚烂的色彩，但是，请相信它会散去，这时你会看见湛蓝的天空。——题记苍鹰总是在经历折翅之痛后，才能振翅高飞；蝴蝶总要忍受织茧自缚的痛苦与寂寞，才能拥有美丽的翅膀；人总要经历生活的磨砺才能走向成功。走向成功的路途，不但遥远、艰辛，而且挫折的荆棘会撕破最后的一点自信。我们要学会面对挫折，以淡

6、淡的笑容来回报。明媚的阳光照在身上暖暖的，可它不能温暖我的心，一个又一个的挫折将我推向了深深的谷底，阳光所照不到的谷底。在一个小水潭边，蹲着看那只受伤的青蛙趴在荷叶上，看着静静的水潭。它的后腿也许被锋利的东西划破了，看去虽然结了痂，也许还是会用不上力吧。它似乎鼓足了勇气跳入池水里——它真的还不能游泳，一浮一沉的似乎快要被淹死。我轻轻捧起它放到荷叶上，可它又奋不顾身的跳下去。“嘿，小家伙，我是在帮你！”它不断地沉浮着，并且使尽力气蹬腿，可这一切都无济于事。我对它有些灰心了，太阳渐渐西下了，我起身拍拍泥土，却看见小家伙可以游动了！我

7、一阵欣喜。不由得想到自己，一次又一次地尝试，一次又一次地遇挫。可是在失败后却又没有再去反思，再去坚持。我想，这只青蛙教会了我如何去坚强，面对挫折，以微笑回报，不畏惧，不退缩，总有一天能够看见成功的曙光！如血的夕阳将我的影子拉得老长，希望就在前方！面对挫折，我一笑而过！审题方法（1）补读法。①补读的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。②补读的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。③如果命题者没有附加要求，补读时可以侧重写人，也可以侧重写事。2010年1月27日，美国当代最具影响力的

8、作家之一杰罗姆·大卫·塞林格去世，他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情、守望责任、守望淡泊……守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界……请以“守望”为话题，写一篇文章。要求